聚焦青春期前置储备，融合蒙氏教育赋能特殊儿童家长”培训

11月19日，娄底市特殊教育学校成功开展“静待花开，精准灌溉——聚焦青春期前置储备，融合蒙氏教育赋能特殊儿童家长”专题培训。本次活动面向学前及低年级特殊儿童家长，围绕青春期能力前瞻储备、蒙台梭利教育实践及运动干预三大模块，构建系统化、阶梯式的家庭支持体系。

在“前瞻性养育”板块，梁纯老师以《确定“四好”目标，精准灌溉青春期》为题，提出“好照顾—好家人—好帮手—好公民”四阶发展模型，引导家长从基础照料者转变为“成长教练”。课程强调，青春期行为与社会适应能力植根于早期素养积累，家长需在孩子发展的关键阶段，有意识地培养其自理能力、家庭责任感及社会参与意识。

米翠老师主讲的《成为孩子成长的合伙人——蒙氏日常生活教育》，深入解析蒙台梭利教育在特殊儿童成长中的适配路径。她指出，蒙氏教育依托日常生活、感官、数学、语言与人文自然五大领域，促进儿童独立性、自律性与社会交往能力的综合发展。家长应作为“有准备的成人”，在尊重个体发展节奏的基础上，实现“静待花开”与“精准灌溉”的育人平衡。

许敏老师则从运动干预角度，阐释轮滑作为整合性训练手段在感觉统合、肢体协调与情绪调节方面的作用。在《“轮滑”活力通道，储备青春期身心能量》课程中，系统讲解装备选择、安全防护与阶梯式训练方法，并展示多项适应性教学策略，如扶杆滑行、视觉路径引导等，使轮滑成为特殊儿童乐于参与、能力可见的“发展通道”。

本次培训强化了家长在儿童发展过程中的主动角色，也构建起家校共育、家长互助的支持网络。学校将持续推进家长赋能计划，携手家庭共同助力每一位孩子实现有尊严、有能力的成长之路。

（通讯员：谭江霞）