一、地铁大屏变 "聊天界面"：5.4 万高赞揭秘传播密码

（一）真实对话曝光引围观：校长与 90 后团队的创意碰撞

5 月 10 日，南昌地铁 1 号线地铁大厦站的乘客发现，投屏广告突然变成微信聊天界面 —— 备注 "黄校长" 的头像下，跳出 "用聊天记录做海报会不会更吸睛？" 的对话。这段记录来自天行初中校长黄荣胜与学校 90 后管理者的真实沟通，内容围绕 "奖励初三老师暑假海外游" 的宣传方案，从字体排版到撤回记录都原汁原味呈现。网友发布的相关帖子点赞超 3 万，一条 "平时广告看都不看，聊天记录一定会停" 的评论获 5.4 万高赞，揭开了 "社交裂变" 的流量密码。

（二）数据背后的注意力经济学：传统广告 VS 社交化表达

地铁工作人员证实，该广告自 4 月 21 日起投放，持续一个月。不同于传统招生海报的升学率堆砌，聊天记录式广告精准捕捉用户 "窥屏心理"：碎片化场景中，真实对话的亲切感让驻足率提升 40%，远超常规品牌广告。数据显示，广告投放两周内，地铁站成为学生打卡地，相关话题在抖音、小红书传播量超 200 万次，形成 "线下引流 + 线上裂变" 的闭环。

二、创意背后的双向破圈：从 "教师奖励" 到 "教育温度" 的双重叙事

（一）90 后团队的逆向思维：撕掉 "教育广告" 的刻板标签

提出创意的 90 后管理者透露，策划初衷是打破 "招生广告 = 硬广轰炸" 的固有印象："家长看腻了 ' 清北录取率 '' 状元摇篮 '，我们想让大家看到，这是一所会 ' 宠老师 ' 的学校。" 广告中提及的 "海外游奖励" 并非噱头 —— 因初三学生在零模、一模中表现优异，30 多名教师将在暑假前往欧洲，校方用 "把福利晒在阳光下" 的方式，传递 "重视师资" 的办学理念。

（二）校长开明态度成关键：从物理老师到 "网红校长" 的转型

聊天记录里的 "黄校长" 黄荣胜曾是一线物理教师，带过的学生在评论区爆料："当年用漫画讲电路图"" 会给全班买奶茶 "。这种" 接地气 "的形象与传统校长的严肃人设形成反差，当他说出" 教育者不敢创新，怎么教学生突破常规 "时，引发" 管理者年轻化 "的行业讨论。有教育从业者分析：" 校长亲自参与创意，本质是用个人 IP 为学校背书，比冰冷的升学率数字更有感染力。"

三、争议与共鸣：当教育宣传撞上 "社交货币"

（一）点赞背后的情感共鸣：教育需要 "看得见的温度"

"第一次觉得招生广告这么有人情味" 的评论获 2 万次转发，反映出公众对教育宣传的深层期待 —— 比起成绩榜单，家长更想看到学校如何对待教师。有家长在评论区留言："奖励老师海外游，说明学校重视教学投入，比喊口号实在。" 数据显示，60% 的正面评论集中在 "真实"" 有人情味 "等关键词，印证了" 去套路化 " 传播的有效性。

（二）质疑声中的理性思考：创新边界在哪？

随着事件升温，也有声音质疑 "是否过度营销"：有网友指出 "奖励基于模考成绩，中考未考就提前宣传涉嫌功利"，更有关于 "海外游预算是否合规" 的讨论。校方回应称，作为民办学校，奖励资金来自自筹基金，且教师团队确实超额完成教学目标。这种争议恰恰凸显了教育宣传的敏感地带 —— 如何在吸引眼球与保持严谨间找到平衡，成为行业新课题。

四、教育营销新范式：从 "信息灌输" 到 "故事共创"

（一）年轻化表达改写传播规则

天行初中的案例揭示出教育行业营销的三大转变：从 "单向输出" 转向 "场景化叙事"（用聊天记录还原决策过程），从 "数据堆砌" 转向 "情感共振"（教师福利折射学校文化），从 "权威背书" 转向 "用户共创"（学生打卡、毕业生互动形成 UGC 内容）。这种 "去官方化" 的传播策略，正在打破教育机构与公众之间的沟通壁垒。

（二）给行业的启示：创新背后是价值观认同

当越来越多学校陷入 "升学率攀比"" 硬件比拼 "的红海时，天行初中的破圈证明：家长真正看重的，是教育者的温度与格局。正如广告中那句未明说的潜台词 ——" 重视教师的学校，才会真正重视学生 "，这种价值观输出比任何数据都更有穿透力。对于教育行业而言，或许最大的创新不是形式，而是敢于展现真实的办学初心。

结语：当聊天记录照进现实，照见的是教育的真诚

南昌地铁的这块投屏，照出的不仅是校长与团队的创意对话，更是教育宣传从 "套路" 到 "真诚" 的转型缩影。当学校愿意放下身段，用真实场景与公众对话时，收获的不仅是流量，更是对教育初心的信任投票。正如网友所言："广告停不停不重要，重要的是让我们看到，这所学校愿意为了 ' 被看见 ' 而用心 —— 这样的学校，大概率也会用心对待学生。" 这场始于 "眼球经济" 的营销，最终指向的，是教育最本真的温度。