寒假我的30小时带娃计划

深耕教15年，我发现很多孩子语文学习之路，如此艰辛，收获寥寥。

听到最多的反馈：1、孩子不喜欢读书怎么办？ 2、孩子喜欢读书，还是不会写作文怎么办？ 3、孩子读了很多书，语文成绩不行怎么办？

一直想给孩子补语文，可是不知从何补起，孩子扣分，阅读扣分，作文也扣分。补了阅读，作文不行，补了作文，基础也不行。总之拆东墙补西墙，反反复复，让人揪心。

想给孩子补语文，可是平常孩子作业太多。根本没有时间看课外书，也没有时间练题，只能眼睁睁地看着孩子语文变成跛脚。

出现这些问题，大多是没有搞清语文背后学习逻辑，没有合理安排时间导致的。

语文其实很好学，可以看看我小时候是怎样学语文的，或许能给你一些启发。

这个寒假，给我30个小时，我会让你看到一个不一样的孩子，一个逐渐爱上语文的孩子。这个寒假，如果让我带孩子，我会这样安排。

先教孩子学会读书。

谈到读书，有些家长认为，这是不需要教的。只要会认字，就会读书。这是对读书认知的最大误区。如果会认字，就能读书，为什么学校还需要安排那么多语文课，让孩子自己读不就行吗？

为什么还有那么多读书平台，带着大家读，而且受众群体几千万。还有很多人愿意付费听书，难道他们是钱多得没地方花吗？显然不是。因为读书不仅是一种消遣，更是打开认知的重要窗口。

我们小时候，没人教我们怎么读书，可是30年后，我们教育方式发生了很大的改变。各种技能都有人教，包括读书。

我从19年开设小学精读课，到现在已是7个年头了，上我读书课的孩子，有的已经上高中了，有的还在上初中。这些孩子的家长时常和我联系，说孩子现在语文底子，就是跟我上精读课打好的。

我很吃惊，我好像没做什么，我不就是带着他们一直在读课外书吗？有的孩子坚持了两年，有的孩子坚持了三年。直到上初中，有的家长还问我：老师初中还有精读课吗？

我遗憾地说：没有了。

为什么是遗憾？其实我很想带着他们继续往前走，因为和他们一起读书是快乐的，是无比欢愉的，我很享受这样的过程。但是我又不能这样做。因为我明白，初中生的课余时间极少，他们没有时间看书，也没有时间完成我布置的精读任务，90分钟的读书课，变成我一个人夸夸其谈，就没有太大的价值。

让我欣慰的是，这些孩子语文成绩都很好。这种好，能从小学一直保持到高中。我时常在想，我做对了什么？这些方法，如果每个家长都能掌握，孩子们学语文就不会这样痛苦。

说说我的具体安排吧！

寒假一个月假期，除去刚放假让孩子放松两三天，减掉过年前后休息五天，其实学习时间不足20天。如果语文每天投入两小时，15天，就能发生质变。

为什么是15天，不是5天，也不是10天，更不是30天。这只是一个预估，我们学过哲学：事物通过量的积累是可以发生质变。但是这个质变，一定需要前提条件。拿学习来说，就是投入时间和频率。

5天太少，10天得有天赋，15天符合普通孩子发生质变的条件，坚持30天更好，可是你没有那么多空余时间。

先说早上起床，7点应该起床了，最晚7:30。

虽说孩子平常上学已经很辛苦，偶尔让他睡个懒觉理所当然。可是寒假让他每天都睡懒觉，一是浪费时间，用鲁迅的话说，那是慢性自杀；二是睡多了也不利于身体健康。

因为小孩，从晚上10点睡觉到第二天7点起床，已经睡足了9小时，符合儿童科学睡眠时长。况且平常缺乏的睡眠，现在也没法集中补上。

第一件事，早起读书，每天雷打不动地大声朗读半小时。

读什么，可以读名家散文，篇幅最好是两千字以内或是写得比较生动的长篇名著，比如林海音的《城南旧事》老舍的《骆驼祥子》曹文轩的《草房子》等，也可以读小学生必背文言文等。这样的书很多，我待会给大家几个参考的版本。

可读的内容很多，选一本名家的，有文采的课外书，每天坚持半小时，坚持15天。

你会发现孩子声音越来越洪亮，越来越自信，语感也越来越好。

怎么朗读，最大声、最清晰、最准确、最流畅，记住四个最字。

第二件事，每天精读1小时，坚持15天。

上午第一课，低年级精读我指定的两本名著《查理与巧克力工厂》《袁隆平的故事》，高年级可以精读《海底两万里》《鲁迅》这两本书。

怎么精读，以前我讲过很多，这里不再重复，可以参考以前的文章。

为什么选这四本书，对于低年级小朋友来说，最重要的事莫过于培养阅读兴趣。

培养兴趣的书很多，如米小圈系列，寻宝记等，这些属于快餐读物，营养价值不高。我们尽量选一些获得国家大奖的儿童文学类作品。

罗尔德达尔的作品就非常适合孩子阅读，他天马行空的想象力是我们很多中国作家所不具备的。不是说我们儿童文学作家作品不好，主要是我们儿童文学起步较晚，很多还是处于模仿借鉴阶段。

大胆想象，学会编故事，是阅读这本书的最大价值。

现阶段，好的儿童文学类作品很多，我们尽量挑选那些获得大奖的，知名度高的儿童文学作品，能够极大提升孩子思维的广度和深度。

第二本书是《袁隆平的故事》，这是一本人物传记。孩子肯定听说过袁隆平，但是袁隆平是怎样一步一步成为伟大的科学家，我想很多小朋友是不清楚的。

阅读这本书最大的价值，就是从小给孩子播下理想的种子。

一位伟大的科学家，具有哪些优秀的品质，我们从他身上能学到什么，要想成为伟大的人，我们该如何努力？也是阅读这本书，我要和孩子探讨的问题。

第三本书是《海底两万里》，这是凡尔纳的著名的科幻探险小说，也是中小学必读名著。凡尔纳三部曲的第二部，没有小孩不喜欢科幻类作品，当下孩子们最喜欢的科幻作品，大部分都是欧美作家创作的。

和文学类作品相比，科幻类作品既需要想象力还需要科学知识。很多孩子不喜欢阅读科幻类作品，这是我们很多孩子语文学习的薄弱环节。可是科幻类作品出现在阅读考题中的比例越来越高。

因此培养孩子学会阅读科幻类作品，弥补短板也是我选书的原因。我不仅要让还看喜欢的，还让让孩子看他不喜欢的，却很有价值的作品。

第四本书是《鲁迅》，提到鲁迅，大家都不陌生，说鲁迅先生是中国最伟大的作家，没有人否定。但是没有多少孩子真心喜欢阅读鲁迅的作品。他的散文集《朝花夕拾》也是因为要考试，孩子才不得不阅读。

这也让我们明白了一个现实，越是深刻的，严肃的作品，孩子越不愿意看。因为他挑战了我们的舒适区。但是我们又要意识到，如果中国人不了解鲁迅，就像英国人不知道莎士比亚一样，如果不走近名家，你很难成为一个会独立思考的人。

如果孩子在小学读了鲁迅的传记，了解了他的一生，初中再读《朝花夕拾》，也不会觉得难了，因为你了解他，和他有过对话，走近他就没有那么难。

有些人，很严肃，有些人说话一针见血，你也许不喜欢他，但是你走近他时，你能获得力量，当你越来越喜欢他时，你也变得优秀了。

第三件事，睡前略读，每天半小时，坚持15天。

睡觉前阅读半小时课外书是非常好的学习习惯。如果早上7点起床，晚上10点前，可以安排半小时自由阅读时间。

晚上睡觉前阅读，最大的好处是培养孩子阅读习惯，还有助于孩子睡眠。

大家有没有发现，睡前看电视或是手机，因为受到电子屏蓝光的干扰，晚上睡眠质量并不好。而阅读不一样，只要睡前不看恐怖小说，晚上睡眠质量一定很高。

而且晚前阅读的信息也会在睡着的时候，在大脑中重新整理，此时，我们身体虽处于休息状态，但是大脑还在工作，孩子在不知不觉中，又获得了语文的灵感。

晚上的略读，不需要发声，默读就行。

可以选择我推荐的这几本书，或是老师要求的必读名著。

默读方式很多，可以按顺序阅读，也可以跳着阅读，这种阅读不需要太多具体目标，看懂内容，感受阅读乐趣最为重要。

小结一下：

每天早上朗读半小时，晚上默读半小时，上午精读一小时，15天，完成30小时语文学习，这是我寒假的陪娃计划。

方法很简单，只要你愿意行动。你一定会看到孩子的变化。

这个寒假，我们一起行动。

如果孩子喜欢读书，还是考不出好成绩？下一篇，我们一起聊聊应试高分的秘密。