如果你有一个孩子，他正处于12岁到16岁这个阶段，你每日几乎都在和他斗争，他顶撞你，不听父母和老师的话，拒绝交流，游戏成瘾，让你每天疲惫不堪。你是否也在每天苦恼，并苦苦地寻求答案。

这样一个现状，绝对不是个例。

不防我们坐下来，花十分钟来聊聊这个话题。

一、你了解你身边的“小大人”吗？

《解码青春期》---如何陪伴十几岁孩子成长的作者在书中写道： 据报道：每年有3200万青少年受到欺凌，每年有120万青少年辍学，青少年正面临着危险的抉择。青少年常感到前途渺茫，更悲剧的是，我们的青少年正在自杀。

这组骇人听闻的数据，让我们做父母的心头一颤，或许我们并不了解我们的少年正经历的身心变化。

他们精力充沛的外表下，主观意识增强，容易脾气暴躁，喜欢追求新鲜刺激，希望尝试新事物，但是他们的情绪不稳定，容易受外界因素的干扰。同时他们因为逐渐发育开始对异性产生浓厚兴趣，变得自恋偶尔又显得自卑。

这个时期的特点，带给教养人极大的挑战，但是，如果我们静下心来学习，寻求方法，我们要相信，每个孩子都可以顺利地度过青春初期的躁动，成为一个优秀的成人。

也有前人已经为我们揭示了教育的答案-----每个孩子距离成功只差一个关心他们的成人。这句话是《解码青春期》的作者乔西-西普说的。他说，在过去的十年里，他和全世界超过两百万的青少年及关爱青少年的成年人交谈过。他帮助问题青少年的行为被制作成了电视纪录片<青少年的烦恼》。

作为我们成人能做的首要的是---------陪伴他们

乔希-西普在《解码青春期》中说。调查显示，所有年龄段的青少年都因为缺乏与父母在一起的珍贵时光而担忧。为什么有的孩子将来能够成功，而有的孩子却没有。因为缺少陪伴的孩子，是不能够自己迈过青春期的那道坎的，我们一起来看看二个著名的案例：

案例一：爱因斯坦 —— 对抗刻板教育，父母守护 “叛逆的好奇心” 叛逆表现（14 岁左右） 爱因斯坦在读中学时，因厌恶当时德国学校 “军事化的刻板教学”，拒绝死记硬背知识点，甚至公开质疑老师的授课内容。老师评价他 “生性孤僻，智力迟钝，将来毫无前途”，他也一度对学校产生抵触情绪，逃课去图书馆读物理学著作，和父母的 “上学要求” 反复对抗。 教育者的关键做法 1. 不强迫、不否定，接纳叛逆背后的需求父母没有指责他 “叛逆”“不听话”，反而认可他的想法：“学校的方法不适合你，没关系，我们在家帮你搭建学习的平台。” 2. 用兴趣替代对抗，给叛逆找出口父亲送给他一个指南针，激发了他对物理的好奇心；母亲则陪他听音乐、弹钢琴，用艺术缓解他对刻板教育的抵触。同时，父母为他请了家庭教师，按照他的节奏学习高等数学和物理，不强迫他回归传统课堂的 “标准答案”。 最终成果 爱因斯坦没有被刻板教育磨平棱角，反而在自由的探索中打下了物理学基础，最终提出相对论，成为科学巨匠。 教育启示 青春期的 “叛逆” 可能是孩子对 “不适合自己的规则” 的反抗，不要急于压制，而是看到反抗背后的 “自主探索需求”。

案例二：傅聪 —— 反抗练琴的 “艺术叛逆”，傅雷用沟通代替强制 叛逆表现（14 岁左右） 傅聪年少时被父亲傅雷教育教育要求学习钢琴，14 岁正值青春期，他开始抵触日复一日的枯燥练琴，甚至故意弹错音符、逃课出去玩。他觉得父亲 “太严苛”，把自己的人生规划得死死的，多次和傅雷争吵 “我不想当钢琴家，我想和同学一样玩”。 教育者的关键做法 1. 暂停强制练习，先修复亲子关系傅雷发现傅聪的反抗不是 “不爱钢琴”，而是 “反感被强迫”，便暂时停止了严格的练琴计划。他开始和傅聪平等地聊天，分享自己对音乐、文学的理解，而不是 “你必须练琴” 的命令。 2. 用 “尊重” 唤醒内驱力，让叛逆变成 “主动追求”傅雷带傅聪去听音乐会，和他讨论演奏家的技巧和情感表达，让他明白 “钢琴不是任务，而是表达自我的工具”。同时，傅雷尊重傅聪的想法，让他自己制定练琴计划，只在他需要时给予专业指导，不再做 “监工”。 最终成果 傅聪逐渐从 “被迫练琴” 变成 “主动热爱”，最终成为享誉世界的钢琴大师，被誉为 “钢琴诗人”。 教育启示 当孩子因 “被安排” 而叛逆时，家长要学会 “退位”—— 从 “决策者” 变成 “引导者”。青春期的孩子需要的是 “我选择” 的掌控感，而不是 “你必须” 的压迫感。 名人案例的共同教育规律 1. 叛逆不是 “坏”，而是 “自我觉醒” 的信号：三个案例中的孩子，叛逆本质都是 “想自己做主”，教育者没有把叛逆当成 “问题”，而是当成 “成长的契机”。 2. 少 “压制”，多 “疏导”：没有一个案例是靠打骂、强制解决叛逆的，反而都是通过 “接纳 + 引导”，把叛逆的能量转化为孩子的特长和优势。 3. 尊重个性，比 “统一标准” 更重要：爱因斯坦不适合刻板课堂，马云偏科严重，傅聪反感强制练琴 —— 教育者的智慧，在于没有用 “别人家的孩子” 标准去要求他们。教育

激发孩子内心的热爱和渴望，是我们为人父母能够去做的选题，在竞争日益强大的今天，唯有热爱才是不竭的动力，鼓舞他们不断向前，也只有陪伴和了解，才能让我们更好的与青春期叛逆的孩子相处。