湘阴万婴城东幼儿园《基于幼儿立场,科学幼小衔接》教研活动记录

为深入落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，打破幼小衔接壁垒，构建双向协同机制，万婴城东幼儿园通过沉浸式研讨、实践性互动、案例化分享，帮助教师厘清幼小衔接核心目标，优化课程实施路径，提升幼儿入学准备与适应能力，助力幼儿实现从“身心适应”到“社会适应”的全面过渡。

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教研领航促成长

教学主任对本次活动的意义、目标做重点介绍，明确了教研的两大聚焦点：如何通过环境创设与一日生活环节，潜移默化地渗透任务意识？家园共育下，家长应如何系统培养幼儿的任务意识并有效提升其任务执行的自驱力？让参与教师带着思考，开启教研之旅。

现场照片

听了前期的理论知识和案例分析，大家共鸣满满、启发良多。随即，分为四个小组开启自由研讨环节，老师们结合自身实践，就两大问题展开热烈讨论。大家围绕在日常生活中，如何培养幼儿的任务意识；在游戏活动中，设计趣味性任务游戏，以提升幼儿的学习责任感；在集体活动中，设计具有明确目标和任务的教学活动，加强家园共育促进幼儿任务意识的发展，在教研中，与对话见真知，研思并重。

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凝心聚力拓新程

分组研讨后，每组教师针对本次教研主题进行分享。大家一致认为：“全衔接”理念强调衔接应覆盖幼儿园三年，小班侧重适应与习惯养成，中班强化能力培养，大班进行针对性准备，而非仅集中于大班阶段。大班幼儿任务意识的培养需贴合其年龄发展特点，在日常的生活与游戏场景中自然融入。对大班幼儿来说，任务意识的培养既是能力的进阶，更是责任意识的萌芽，在持续的任务执行过程中，幼儿的任务意识与执行力得以同步提升，为他们即将开启的小学学习生活奠定了坚实基础。

希望老师们将此次教研成果带回实践，大胆尝试、灵活运用，携手将任务意识的种子播撒在幼儿心中，助力幼儿自信从容地迈向小学阶段，让教研的智慧在日常工作中生根发芽，让幼小衔接有坡度、有温度，帮助孩子顺利过渡，尽快适应小学生活。