上初中以后，我庆幸小学就注重培养数学图形思维，甩开同学一大截

初一数学，大家平均水平在80～90分时，仅有少数同学的成绩，从开学就维持在110分以上。

老师说，不是他们比别人聪明，而是在小学阶段，家长有意识地培养数学图形化思维。

老师举了个例子，小学的相遇问题，初中还会继续研究。

大部分孩子就只会套用公式，遇到稍复杂的情形，他们就束手无策了。

而那些思维清晰的孩子，他们看到题，第一时间不是想到公式，而是在草稿纸上画出线段图，把运动过程通过图形的方式呈现出来。

这样的思考方式，反而让他们能迅速理清题中的数量关系，快速找到解题突破口，化繁为简。

反而比那些直接套用公式的同学更高效、更准确地解决问题。

更明显的是，他们掌握的不是解题套路，因此题目怎么变都难不倒他们。也正是这样，他们的数学成绩一直遥遥领先。

这也是为什么，有的孩子小学数学经常打满分，到了初中数学一直徘徊在80～90分（满分120分），本质在于思维能力的差异逐渐显现。

从小训练图形思维的孩子，早已习惯将抽象问题可视化，因此他们总是能在复杂问题中快速抽丝剥茧，找到关键线索。

那小学阶段，如何培养孩子的数学图形思维，助中学学习少走弯路呢？

想引导把抽象的数学问题转化为直观的图形表达，需要一个可以将‘图形思维’和‘解决问题’深度结合的工具。

对于小学生来讲，还需要有清晰的方法引导，还要符合孩子的认知发展规律，才能真正内化为思维习惯。

《图解奥数》便是这样一套专为小学生打造的图形化思维训练书。

它分为‘入门篇’（适合6-9岁）和‘提高篇’（适合9-12岁）两部分，共四册。

它比较适合平时学习有余力的孩子，作为思维拓展的补充。

也同样适用于想提升数学成绩、学习解题技巧、提升思维能力的同学。

书中通过小学生可以理解的10余种画图方法，解决奥数中常见的经典问题。

比如鸡兔同笼、行程问题、盈亏问题等，这是小学知识的重难点，也是初中数学继续深入学习的内容。

书中通过针对一个题型，多角度分析的方式，帮助孩子逐步深入思考，掌握举一反三的能力。

比如小学的植树问题，让很多孩子直挠头。一会儿间隔3米，一会儿又间隔5米；一会儿两端都种，一会儿只种一端，条件一多脑子就乱。

书中通过画图和讲解的方式，帮助孩子更好地理解。

对于刚接触浅奥的孩子来说，还可以配上一套《给孩子的图解奥数课》，包含视频和练习册。

共2册，‘入门篇’（99节视频课）和‘提高篇’（106节视频课）。

这套视频课是和《图解奥数》图书配套设计的，内容完全对应图书章节，由浅入深讲解每一种画图方法。

建议先带孩子看一遍《图解奥数》，再让孩子看对应的视频课，然后再动手画一画、做配套练习。

这样循序渐进地学习，帮助孩子更好地理解和掌握图形化思维，提升学习力，轻松搞定数学大题。

视频是由真人教学，授课方法通俗易懂，讲解节奏贴合儿童认知特点。

视频中，老师善于举例，结合图解方式将抽象的数学关系直观呈现，提高孩子理解与应用能力，帮助孩子建立数形结合与建模思维。

每节课内容可以反复观看。

200余节的图解奥数视频课，可随时随地学习，孩子能根据自身节奏掌握重点难点。

主要是只要200块，平均一节课不到1块钱。

建议想培养数形结合与建模思维的家长，参考这堂《给孩子的图解奥数课》视频课和这套《图解奥数》书。

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