温江光华实验幼儿园何煦：蹲下身来，诠释一米的温柔与力量 | 师者华章

封面新闻记者 车家竹

在成都市温江区光华实验幼儿园，有一位被孩子们亲切称为“园长妈妈”的教育者。她三十年如一日地坚守在学前教育一线，用一米的高度、宽度、长度、深度和温度，构建起属于儿童的教育世界。她，就是成都市温江区光华实验幼儿园党支部书记、教育集团总园长——何煦。

何煦的名字，正如她本人一样，温暖、柔和、充满力量。她坚定“一生一事”的教育信念，秉持“一事精致便已动人，从一而终就是深邃”的教育追求，把“和煦阳光”洒向每一位孩子、教师和家长。她始终坚守“蹲下来”的教育哲学，提出“一米教育”理念，主张以儿童视角重构教育生态，用行动诠释了教育的温柔与坚定。

何煦在工作中

坚守与破冰的十年

从“高控课堂”到“放手成长”

何煦刚从学校毕业后的第二年，就迎来幼儿园参加成都市一级园的评审，她作为幼教战线的一名新兵，专业稚嫩、经验不足，却开始接受专家半日的跟班评估。评审结束后，专家对她说：“你的综合素养很好，但你最大的问题是‘高控’，整个半日活动都是完全按照预设进行，生怕某个环节不在自己的掌控之中，没有给孩子自由发挥的空间。”这番话深深触动了何煦。她开始反思自己的教学方式，意识到教育不应是“填鸭式”的灌输，而应是“生成式”的引导。从那时起，她逐渐学会在预设与生成之间找到平衡，学会在教学中做到动静交替、张弛有度。这一转变，也成为多年以后形成“一米教育”理念的重要起点。

时间来到2006-2016年的那十年间，乘着全国推进城乡教育均衡发展的东风。何煦成为温江区第一个从城区到农村交流支教的干部，怀揣着让农村幼儿在“家门口”就能享受到优质教育的信念，两度下乡支教，把城区优质资源“沉”到农村，成功打造了两个幼教品牌——温江区金太阳幼儿园、温江区惠民幼儿园。还记得那时的农村家长普遍认为幼儿园应该教拼音、写字、算术，对游戏化、生活化教学方式充满质疑。面对质疑，何煦没有退缩，而是坚持用“三个法宝”破冰：第一是“坚如磐石的坚定”，不因质疑而动摇改革决心；第二是“春风化雨地讲解”，耐心细致地向家长解释教育理念；第三是“持之以恒的培训”，通过持续的家长培训，逐步转变他们的教育观念。同时，她还在农村率先实施“父亲教育”、“爸爸课堂”，有效利用男性教育资源的创新做法多次登上国内外学术论坛。

农村一待就是十年，十年的坚守，何煦得到了家长的认可，当她因工作变动需要返回城区时，家长们集体挽留。那一刻，她深刻体会到教育的力量，也更加坚定了“蹲下来”的信念。

何煦和孩子们在一起

以“一米”为尺

构建儿童友好的教育生态

“一米教育”的核心，是让教育回归儿童立场。何煦认为，“一米”不仅是儿童的身高尺度，更是教育者观察、倾听、支持儿童的“心灵刻度”。那么具体的“一米”又该怎么做？“通过‘俯身’与‘平视’，实现儿童视角的真正在场。比如以一米的物理高度看待孩子的世界，重塑观察、倾听、欣赏儿童的方式；以一米的心理宽度构建对儿童的理解、尊重与支持机制；以一米的关系长度链接儿童与自我、他人、自然及社会的多元联结与友好互动。以“一米”的实践深度照见教育“千里”的深远影响；以一米的情感温度滋养儿童，米粒之珠绽放光华。”何煦说道。教育不是高高在上的灌输，而是蹲下身来的陪伴。只有真正站在孩子的视角，才能理解他们的世界，也才能更好地引导他们的成长。

在“一米教育”的引领下，幼儿园的管理照护、课程实施、环境创设、师幼互动、协同共育等各项工作都围绕“儿童本位”展开，真正实现了教育从“教”向“育”的转变。教育者不再是“主导者”，而是“支持者”与“陪伴者”。

在孩子们中间，常常会看到何煦蹲下身子，面带微笑地看着孩子，平等真诚地与孩子对话。毕业典礼上，何煦会弯下腰为每个毕业的孩子逐一颁授毕业证书，与孩子们相拥告别、合影留念，给足了每个孩子仪式感。在何煦面前，每一个孩子都被尊重。

何煦

怎样办“好”幼儿园？

以课题引领质量提升

何煦致力于教育科研，秉承“科研兴园”的理念，带领教师开展课题研究，推动保教质量提升。她不仅是“写出来的园长”，更是“做出来的园长”，曾有人这样对她评价：何煦是一名想得出来、做得出来、写得出来，还讲得出来的园长。从一线教师开始到后来成长为集团总园长，她先后主研、主持10余项国家、省市区级课题。从环境创设到食育研究，从教师自主发展共同体构建到高质量师幼互动，从高品质幼儿园建设到一米教育理念研究......以课题引领集团幼儿园办园质量不断攀升，形成区域靓丽的教育品牌。

“科研不仅是教师成长的加速器，更是教育改革的推动力。”何煦说，她通过“手把手”带研，以“一米”的民主与温柔，培养出一批批骨干教师，为幼儿园的内涵发展注入了源源不断的动力。

在这个追求速成的时代，她依然选择慢下来，俯下身，去听孩子说话，去陪孩子成长。因为她知道，成熟的麦穗，是饱满而弯下腰的，真正的巨人，一定俯身做事。

她正是用她的“俯身”和“蹲下”诠释一米教育的温柔与力量，一米阳光也“和煦”，照亮儿童一瞬，足以灿烂一生。