幼小衔接不是万事大吉，这个坑千万别踩！吃过亏的宝妈含泪分享

大家好，我是红红～

刚准备出门溜达，闺蜜就风风火火冲了进来，边走边嚷嚷着：“赶紧救命啊！把你家童童那个拼音卡片的链接发过来！”

她那标志性的大嗓门，再加上夸张的肢体语言，直惹得邻居们频频侧目，把我都给吓住了。

事情原来是这样：眼看假期都只剩下个尾巴了，这天，闺蜜无意中发现，上了许久幼小衔接班的女儿淼淼，居然啥都没学会！一问一个不吱声，气得闺蜜当场就翻了白眼，差点厥过去。

可是，淼淼不是一早就报了幼小衔接班吗？还是大家口中最好的那个啊！

据我所知，还没放假，闺蜜就到处打听哪里的幼小衔接班好，别家才开始做计划，她都已经早早报了名。

当时，闺蜜还极力推荐我也给儿子童童报个名，到时候两个孩子一起学习、一块儿接送，能省好多事。

其实，闺蜜的处境和想法我很能理解：

宝爸不在家，她既要忙工作，又要兼顾家庭，白天忙完工作，下班回来还要做家务，她能专心陪孩子的时间实在不多。

可是，工作是为了更好的生活，再忙再累，孩子也不能耽搁啊！怎么办呢？既然自己没办法，那就花钱请个好老师吧！有了老师的加持，孩子有保障，自己也不用瞎操心。

那会儿，闺蜜天天给我念叨的都是“专业的事要交给专业的人去做”“老师负责教娃，妈妈负责养家”“能用钱解决的事，干嘛自己瞎掺和”……

说实话，刚上幼小衔接班那会儿，淼淼的表现确实非常抢眼：

学习积极性高，学习效果好，张口就是ɑoe，轻轻松松完成5以内的加减法，最厉害的是，小家伙不但会读，还能写能念，把我家童童远远甩在了后面。

闺蜜高兴得不行，直说老师教得好，还笑话说我这犟驴就是自讨苦吃，与其自己劳心费力没效果，还不如把娃交给老师来的好。

尤其是，看到我家童童自己默默玩拼音卡后，她更是笑弯了腰，还说我心大。也是从那时候起，她就没再关注孩子的学习了。

上周末，她带淼淼来家玩，看到我家童童还在摆弄卡片，她仍是那副不以为然的样子，直到发现童童拼拼读读特别溜，倒是她家淼淼不是顾自玩耍就是瞎哼哼，闺蜜有些坐不住了。

回家以后，闺蜜拿出学校的拼读资料给娃一一检查，这不查不知道，一查吓一跳：单个的声母、韵母孩子确实掌握得不错，可是一到复韵母和整体认读就出问题了，拼读更是不忍直视。

闺蜜吓坏了，又是陪读，又是手把手教学，手忙脚乱地折腾了两天，孩子蔫了，她也慌了：怎么会这样？怎么办？到底该怎么办啊？

说实话，家有幼小衔接的娃，我特别能理解闺蜜的状态：都是为娃好，可是自己工作太忙实在顾不上啊！既然是这样，那给孩子报个幼小衔接的班也确实没错啊！

但是，闺蜜错就错在：以为报了幼小衔接班就万事大吉、可以当甩手掌柜坐等收获成功的果实了，没有持续关注孩子的学习进度，也没有及时帮助孩子复习巩固。

说真的，无论是多棒的培训机构还是多先进的教学手段，老师们的教学进度都是很快的，而幼小衔接班的孩子毕竟还只是学龄前儿童，她们的状态大都是：

被动地被拖着走，旧知识还没掌握好，新知识又已经灌进来。

这样的情况下，如果家长还是没有帮着孩子消化吸收、夯实巩固，那么，孩子不但要被拖着前进，还要承受“这不会，那也不会”的心理打击，学习效率根本无从谈起。

既然找到了原因，闺蜜也不慌了，再看看我儿子童童的学习状态和拼音掌握情况依然优秀，她也不卖关子了：其实，我上次就看中了童童的学习方法，我家淼淼也很感兴趣。

反正学拼音真没什么技巧，无非就是熟能生巧，孩子看得多、拼的多、练习的多，自然就会了。

家有幼升小或是低年级在读的小朋友家长，同样的坑可别踩了。