5个暗示场景，用对了力量，孩子的学习才能像“开挂”一样

放学路上，小玲攥着书包带子，低着头走，耳边还响着语文老师的话，这么简单的问题都答不上来，平时上课干嘛去了，那天她举手回答错了，教室里到处都是压低的笑声，像针一样扎着，回家后妈妈见她擦桌子溅了水，叹了口气，说，越擦越脏，别添乱了。

十年后，高中教室里小玲还是缩在角落，老师轻声问她，你明明听得很认真，怎么不回答问题，小玲盯着桌面的裂痕，说，我就是个笨小孩，老师说，在老师眼里，没有笨小孩，只有还没找到路的孩子，这话像一束光，照进了她心里，好多年都没亮过的角落。

其实类似的情况多了去了，朋友说孩子写作业总偷偷藏零食，你别喊“别玩了专心”，不如问一句，你以前能坐两小时，今天是哪道题难住了，孩子撒谎说要买玩具是给妹妹，你别直接拆穿，试试问，是不是怕我不答应才这么说的。

邻居女儿不敢跟老师说多盛点饭，父母要是吼她连句话都不敢说以后怎么活，只会让她更怕，不如说多吃点能长高，这没什么不好，孩子自然就懂了，开口说话没那么难，就算她玩火差点出事，也别冲她发火，就平静地说，下次想当消防员，跟爸妈说一声，咱们一起玩，安全又好玩。

这种改变不是什么奇迹，只是把“你不行”换成“你可以试试”，那些被好好带着走的孩子，像小玲后来考进班级前三那样，把别人说的那些话，一点一点踩成了脚下的路。