2025读者·领读者大会｜一线教育工作者共探AI赋能教育新路径

奔流新闻讯（首席记者郑重）10月17日，2025读者·领读者大会第二分会场活动在兰州十一中举行，来自全国多地的一线教育工作者，围绕“技术赋能与生态重塑——AI赋能教育高质量发展新图景”总主题，分享了他们在人工智能与教育融合方面的前沿探索与实践成果。

兰州十一中教研室主任宿万周系统介绍了该校在AI技术融合教学全流程中的创新实践。通过引入AI课堂评价系统，学校实现了从教学设计、课堂实施到教学评价与教研管理的数字化闭环。AI系统提供了科学、精准的数据支撑，推动教学从“经验型”向“科学型”转变。

深圳千林山小学校长宋冰则分享了学校在智慧阅读与AI融合方面的系统探索。他指出，传统图书馆分类与阅读系统多基于成人逻辑，忽视了儿童的认知与兴趣特点。为此，学校重构图书馆系统，引入色彩识别、RFID技术和三段式阅读分析体系，构建以“儿童立场”为核心的智慧阅读环境。同时，学校开发了“爱阅故事大王”AI智能体，支持学生在阅读后进行创作、对话与剧本演绎，实现从“被动阅读”到“主动建构”的转变。

教联通平台项目总监陈杰斌提出“让数字化更懂教育，让管理者回归育人”的理念。他指出，当前许多学校在推进智慧校园建设过程中，常面临“系统孤岛”“数据沉睡”等挑战。教联通平台以“1+5+N”架构为核心，通过数据中台与五大功能模块，实现课程管理、教学评价、课后服务等环节的全链路打通，助力学校实现轻量化投入、规模化赋能的数字化转型。

正如兰州十一中教育集团校长田浩所言：“AI的价值不在于替代教师的温度，而在于延展教育的深度。”本次分会立足教学一线，案例详实、视角新颖，为教育一线工作者在智能时代推进教育生态重塑提供了可资借鉴的路径与思考。