贵在真诚．巧在不同 ——试论秦振海“三请”篇的情感表达

贵在真诚．巧在不同

——试论秦振海“三请”篇的情感表达

柳惠兰

寅虎年前，秦振海先生曾陆续发过《请老兄》、《请老娘》、《请老师》三篇文章，近日又将金话筒奖获得者刘云女士的诵读一一发来。如果说文字的情感表达已经很感人了的话，那么经声音的再创作，那炽热的情感就更加直抵人心了。

“三请”篇，人物关系不同，时代背景不同，请的方式不同。但共同点却是一致的，那就是真诚。真心的感念姨姨的养育之恩，难忘表哥从小呵护之情；真心感恩母亲的孕育之恩，即使是虚拟的“请”，也要让母亲尽情的享用；真心尊崇名师风范，年龄、职务全抛却，65岁再成小学生。

我很喜欢秦先生因人而异的情感表达方式。《请老兄》，那是对恩重如山的姨姨最后嘱托的承诺兑现，一诺千金。让表哥既老有所为，又老有所养。他说老兄如父，此话不假。我是去过驴拉磨院子的，我是熟悉科子哥的。那高档茶台、鲜花盛开的“办公室”，一群人一口一个科子哥的叫着，科子哥是幸福的、自豪的。《请老娘》，25岁才和老娘生活在一起，情感何来？秦先生把母亲的孕育比作宫殿，比做包车，想像成早已和母亲游历四方。他从不抱怨原生态家庭的支离破碎，从心底里感恩母亲。专奉供桌、遍寻母親爱吃食物、40朵鲜花、哭天抢地呼唤母亲……《请老师》，为消除老师年龄差的顾虑，秦先生搬来了孔子、颜回和其父親，搬来了齐白石和陈师曾，可谓费煞苦心表明心迹。“进了郭老师的门，就是郭老师的人。”这是典型的秦氏语言。硬是打破轮流请师的规矩，加塞儿先请，这也是典型的秦氏作风。

“三请”篇均是秦先生彼时彼地的急就章，布局谋篇、遣词造句略显粗放，但其情感的表达还是颇具特色的。能引发读者与之同乐、同泣、同敬，这应该是秦先生的初衷吧？

2026年2月5日