孩子的学业命运由自爱的情商决定

孩子命运并不神秘，主要决定于两大因素，一是环境，二是自我。环境包括家庭、教育、交友等，是决定孩子命运的客观因素。如果生命不觉醒，客观因素就决定命运。

生命觉醒指自爱觉醒，只要自爱觉醒，自爱就成为命运的关键因素。自爱的情商是命运之源。

自爱即自尊，是认识自我的最高智慧，是对自我价值的认定、维护和追求，是生命崛起的原动力，是解决一切人生问题的法宝，是所有杰出者成功的秘诀。

自爱的情商由先天基因和后天教育决定，自爱基因是教育成败的重要因素，阅读文学经典是启蒙自爱最好的教育。

自爱的情商由以下对立因素测量：

1 失败的痛苦

考试失败是测量自爱的重要标准。失败的痛苦越深刻越持久，自爱的情商越高，改写失败的可能性越大。只有痛苦到一定程度，孩子才觉悟自爱的真谛，绝不接受失败，心灵中响起反抗的呼声，于是失败就是成功之母。

痛苦越深越激励反思，发现问题可能性越大，解决问题超越自我的可能性越大。

反之，失败的痛苦肤浅短暂，痛苦就没有力量启蒙自爱觉醒。失败就是失败之母，没有足够深的痛苦，就安于恶习贿赂的安逸，导致失败的因素就无法改变，失败最终铸成失败的学业命运。

教育的意义在于激励孩子学会痛苦，深刻反思，发现和解决自我问题，唤醒自爱，改写失败。

2 对恶习的态度

因为种种因素的影响，孩子可能养成懒惰怯懦等恶习，恶习往往都贿赂相应的安逸，懒惰贿赂不做的安逸，怯懦贿赂放弃的安逸。为了贪图这些安逸，孩子不顾一切地庇护恶习，教育显得爱莫能助。

对恶习越固守，越抗拒教育，自爱情商越低。情商低者根本不知道恶习还赐予相应的痛苦，比如，懒惰赐予无聊的痛苦，懦弱赐予侮辱的痛苦，都不能感受。

自爱情商差者宁愿堕落而毁灭，也不与恶习斗争，自爱最终也不觉醒。

自爱觉醒者也有执拗的一面，但往往用理性坚守真理，而不是固守恶习。这种固执不是贪图安逸，而是追求真理。

高情商者无法忍受恶习的虐待，总是将恶习消灭于萌芽状态。为什么有的孩子不玩游戏？就因为很清醒，那是一条不归路，是对自我价值的抹杀，对自我人格的侮辱。

自爱者不断发现自我问题，下决心解决问题，追求超越自我的快乐，也就没有恶习寄生的土壤。

教育必须唤醒自爱，才能为消灭恶习提供原动力。还有什么比播种自爱的信仰更重要的教育呢？

3 学业目标

自爱者非常清醒，学业目标的意义，也就自觉树立并追求学业理想，用理想激励自我奋斗，与困难顽强斗争。

情商越高，自尊心越强，也就越有学业责任感，越清楚学业奋斗的意义，必须用学业成绩改变命运。

这种孩子不需要理想教育，只需要适当指导。比如，因过于看重学业而“奋不顾身”而伤害身体，或者不能承受学业失败的打击等。

有没有学业理想是情商高低的重要依据。情商越低越不在意学业，却追逐享乐，把娱乐当事业，把学业当副业，也就很快被淘汰出局，沦为学习的边缘人。

如果家庭教育又缺失，从没有理想教育，孩子学业荒废就是必然。

事实上，学业成绩优劣的根源就在于自爱的情商，恰恰与智商关系不大。情商是方向和动力，而学习成绩主要关系到技能和记忆等肤浅智力，与创新力没有关系。

如果智商是以创新力为标志，学习成绩就主要由勤奋决定，与智商关系疏远，而情商是勤奋的动力系统。

因此，学业命运主要由自爱的情商决定。