AI时代的坚持与坚守：体育育人的价值回归——第101期文翁大讲堂培训会顺利举行

为贯彻落实体育强国工作要求，为教育高质量发展注入体育力量，由成都市教育局指导、成都市教育科学研究院主办、四川西部教育研究院承办、成都石室中学协办的第101期“文翁大讲堂”，于2026年1月7日上午在成都石室中学北湖校区多功能厅举行。市教育局相关处室负责同志，各区（市）县教育行政部门代表，以及来自全市中小学的校级干部、体育教研员和教师代表共计数百人参加本次培训。成都八中党委书记、校长王宇主持报告会。

本期讲堂以“一个体育人在AI时代的坚持与坚守”为主题，特邀北京大学信息技术高等研究院运动科技与健康大数据实验室主任、人大附中西山学校智慧体育副校长周寅猛博士，以及前中国国家体操队队员、奥运冠军冯喆先生作专题分享。

在主题报告环节，周寅猛博士结合自身长期的教育实践与理论思考，系统阐述了AI时代体育教育面临的机遇与挑战。报告指出，人工智能为体育教学提供了精准数据分析、个性化训练方案和科学评价工具，有助于提升教学效率与管理水平，但技术始终是“手段”，而非“目的”。体育教育的核心价值，在于通过真实的身体参与、真实的情境体验和真实的人际互动，促进学生身心协调发展，塑造健全人格。

围绕“坚持与坚守”这一关键词，报告从多个层面展开深入分析：一是坚持体育课程的育人属性，警惕将体育简单工具化、指标化；二是坚守教师专业判断，防止对算法和数据的过度依赖；三是坚持以学生真实发展为导向，避免技术应用脱离儿童成长规律。周寅猛博士强调，越是在智能技术高度发达的时代，体育教师越应成为引导学生理解身体、尊重规则、超越自我的重要引路人。

随后，前奥运冠军冯喆通过线上连线的方式与参会人员做了简单的交流。冯喆同时寄语大家，在新的一年里持续保持运动热情，在锻炼中收获快乐、在坚持中塑造自信，始终以积极向上的精神状态面对学习、工作与生活。

在互动交流环节，与会教师结合自身工作实际积极提问、深入交流。有教师围绕“AI技术在学校体育中的合理边界”提出思考，认为在教学中既感受到技术带来的便利，也面临专业判断被弱化的困惑；有教师从课堂实践出发，关注体育评价体系在数据化背景下面临的价值取向问题；还有教师就体育教师专业发展路径提问，探讨在智能工具普及的条件下，体育教师应如何提升不可替代的专业能力。

针对上述问题，周寅猛博士结合案例逐一回应，强调体育教师的核心竞争力不在于掌握多少技术工具，而在于是否具备基于教育价值的专业判断能力、理解学生发展的同理能力，以及将技术转化为育人资源的整合能力。AI可以辅助教学，但无法替代教师在价值引领、情感支持和人格塑造中的关键作用。

会议最后，主持人对本次培训进行总结，对周寅猛主任、的倾情分享表示诚挚感谢。她指出，本期“文翁大讲堂”围绕“体育育人”主题，为与会教师呈现了一次兼具思想深度与现实温度的学习交流。希望大家将此次讲座中的所学、所思、所悟，切实转化为推进校园体育工作的具体行动，转化为促进学生全面发展的有效举措，让体育真正成为滋养生命、塑造品格的重要力量。她表示，期待以此次培训为新的起点，在传承文翁精神的实践中不断深化体育育人探索，推动中华体育精神在校园落地生根、持续生长。