跨界共融 智创未来

为响应国家加快教育现代化、推动人工智能与教育深度融合的战略号召，探索新时代国防教育创新发展新路径，由中国人生科学学会教育高质量发展专业委员会主办、北京市第二十中学附属育鹰小学承办的“跨界共融，智创未来 ——‘AI + 国防’教育从探索到深耕实践交流活动”，于 2025 年 12 月 12 日在育鹰小学西校区成功举办。本次活动汇聚教育、科技、国防教育领域的权威领导与专家学者，怀柔、通州等区域的一线教师代表，以及学校家委会代表、人工智能领域家长代表等多方力量，通过专题报告、课程观摩、研讨交流等多元形式，围绕AI 技术与国防教育深度融合 这一核心议题展开高水平对话，为区域乃至全国范围内 “AI + 国防” 教育的创新实践与未来发展，提供了具有前瞻性的经验借鉴与方向指引。

主持人 唐鹤铭

北京市数字教育中心 田鹏主任

中国人才研究会副会长、航天贡献奖获得者 周岫彬博士

北京教育科学研究院基础教育研究中心理论室 马福贵主任

中国人生科学学会教育高质量发展专业委员会 王秀东秘书长

海淀区教育科学研究院技术中心 赵峰副主任

海淀区教育科学研究院 技术中心 刘宇光研究员

育鹰小学家委会主任 陈东风先生

育鹰小学校长、书记 赵芳

PART. 01 科创融合，育人新章

本次活动旨在搭建交流平台，分享阶段成果，汇聚多方智慧，共同探索面向未来的教育新生态。活动伊始，北京市数字教育中心田鹏主任致辞。田主任充分肯定了学校的先行探索，他指出，人工智能不仅是教学工具，更是推动教育深刻变革的赋能者。“AI+国防”的实践，生动体现了科技强教与立德树人的结合，在培养学生家国情怀与AI素养方面展现出独特价值，也为区域教育的数字化转型提供了切实可行的范例。

北京市数字中心田鹏主任致辞

PART. 02 学校报告，实践深耕

随后，育鹰小学赵芳校长以《跨界融合：国防教育与人工智能校本化的育鹰探索》为题，率先带来了一场内容充实、见解独到的分享。育鹰小学作为有65年军旅传承的红色学校，将国防教育这一精神底色与人工智能技术深度融合，构建了“1234”融合育人模式，这种跨界创新的教育远见，体现了学校对育人本质的深刻把握。学校搭建的"筑基+赋能"双轨课程、"雏鹰—幼鹰—雄鹰"三阶成长体系，助力学生的成长，真正实现了技术教育与品格培养的同频共振。

育鹰小学赵芳校长做主旨报告

PART. 03 专家分享，深化课程内核

专家分享环节，中国人才研究会副会长周岫彬博士以《学校国防教育课程体系建设的思考》为题，进行了深度阐述。他从国家战略需求与创新人才培养的全局视野出发，深刻剖析了新时代强化国防教育的核心价值与紧迫性。同时他表示人工智能等前沿技术的有机融合，能够有力推动国防教育实现从知识灌输到思维建构、从情感认同到行为养成的纵深发展，为学校系统化、科学化地构建课程体系，提供了兼具前瞻性与操作性的重要理论支撑与实践路径。

航天贡献奖获得者周岫彬博士做专家报告

PART. 04 课程展示，精彩多元

活动现场，五节 “双轨” 特色课程有机融合人工智能通识教学与AI 赋能国防教育两大模块，将抽象的科技原理与国防理念转化为沉浸式实践体验。学生以 “做中学、创中学” 为路径，在亲手探索、亲身感悟、用心表达的过程中，实现国防意识与科技思维的深度融合，为青春成长筑牢坚实的国防底色。

1、学科内筑基轨道课程

《海岛奇遇记——探寻颜色密钥》低段

武文渲老师执教的《海岛奇遇记——探寻颜色密钥》，以“海岛之旅”这一低龄学生感兴趣的生活化场景为认知锚点，依托口袋乌龟这一充满温度、具象化的“不插电”编程学具。尝试将人工智能世界里冰冷的“指令-执行”逻辑，转化为孩子们手中五彩斑斓、触手可及的颜色填涂。每一个颜色的选择与填涂，都是一次深思熟虑的“编程”；每一次乌龟的精准移动，都是对逻辑规则的即时反馈。从而建立对人工智能“按规则响应指令” 的初步认知，也悄悄握稳了计算思维的入门钥匙。

《数字画像——智能推荐的“金钥匙”》高段

赵林林老师执教的《数字画像——智能推荐的“金钥匙”》，聚焦AI如何了解你，带领学生一同走进智能推荐，探究数字画像的核心奥秘。课堂上，学生从生活中熟悉的场景出发，在实验平台的互动中层层解密，理解“数字画像”如何形成，又如何驱动每一次“猜你喜欢”。更重要的是，让学生意识到在享受智能推荐的同时，更要守护好自己的数字足迹，成为智能时代的清醒参与者。

2、跨学科赋能轨道课程

《红领巾探秘国防 AI点亮强国志》中段

张国红老师执教的《红领巾探秘国防 AI 点亮强国志》主题活动，以丰富多元的实践形式为载体，带领队员们深入开展学习探索：通过大国重器科普，队员们读懂东风 - 5C 核导弹背后的国防分量；借助 AI 搭建的 “时空桥”，队员们跨越岁月与少年英雄王二小说说今天的家国模样；在思政论坛的热烈交流后，大家将铮铮誓言郑重贴满心愿墙。寓教于乐的沉浸式体验中，队员们不仅深刻理解了国防护家园的重要意义，更将 “强国少年” 的使命担当，通过这些鲜活的实践活动深深根植于心间。

《国防小卫士——聚力跃动挑战赛》中段

李雪峰老师执教的 《国防小卫士 —— 聚力跃动挑战赛》，是一门独具特色的跨学科体育赋能课程。课程借助 AI 跳绳设备的实时计数与智能排名功能，打造出紧张有趣的竞技比拼场景。课堂上，学生们紧握智能跳绳奋力跃动，个个脸颊通红、活力满满；AI 设备同步刷新的跳绳数据与班级排名，瞬间点燃全场比拼热情。李老师则依据系统生成的运动数据，精准指导学生调整跳绳姿势。在跃动的汗水与欢快的比拼中，学生们不仅精进了跳绳技巧，更深刻领悟到：要成为合格的 “国防小卫士”，首先要练就强健体魄，筑牢健康根基。

《乐润童心 国歌铸魂》高段

田甜老师执教的高段跨学科课程 《乐润童心 国歌铸魂》，以《国歌》为核心载体，深度融合多学科教学元素，打造沉浸式爱国教育课堂。课堂上，学生跟随 AI 数字人穿越时空，走进国歌诞生的抗战战壕，真切感知烽火岁月的铿锵底色；各小组以短剧形式生动演绎 “冒着敌人的炮火” 的壮烈场景，让历史画面跃然眼前；大家还尝试用中英双语拆解歌词内涵，解码字里行间凝聚的民族力量。在旋律与故事的交织浸润中，学生不仅掌握了规范的国歌演唱礼仪，更将 “以歌护家国” 的赤诚热忱，悄然融入日常言行之中。

PART. 05 三维共话，凝聚育人共识

随后的交流研讨环节，构建了“专家引领、学校实践、家庭感知”的三维对话场域。北京教育科学研究院专家马福贵主任从课程论与核心素养落地的角度，对实践进行了专业评析与建设性指导。家长代表马佳楠女士和田丹女士则从孩子的兴趣激发与能力成长等细微处，分享了融合课程带来的真切改变与积极反馈。现场开放互动气氛热烈，多方视角在此交汇碰撞。此番研讨超越了简单的经验分享，更在价值层面深化了“何以育人”与“如何协同”的共识，为“AI+国防”教育的持续深耕注入了多元智慧与深层动力。

专家点评・家长建言・学校聚力 共话人工智能教育发展

PART. 06 总结发言，共谱教育新篇

活动尾声，中国人生科学学会教育高质量发展专业委员会秘书长王秀东作总结发言。她指出，本次活动既是育鹰小学“AI+国防”教育实践成果的集中展示，也是教育界探索跨界融合育人的生动实践。活动通过“实践展示+理论解读+专家引领”的形式，形成了“理念共识、路径明晰、成果可复制”的良好效应，为如何在义务教育阶段开展跨学科、智能化的特色教育提供了可复制、可推广的宝贵经验。

王秀东秘书长做总结发言

风劲帆满图新志，砥砺深耕正当时。本次“跨界共融，智创未来”交流活动的成功举办，不仅展现了育鹰小学在特色教育创新中的先行担当，更搭建了跨界融合、智慧共享的交流平台。未来，育鹰小学将继续深化实践，与各界同仁携手，共同探索智能时代教育创新的更多可能，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多智慧与力量。