他举报731，称“孩子不必知道历史”——谁在给历史打马赛克？

试图抹去历史血迹的人，往往最先沾上洗不掉的腥气。这位顶着“985教师”头衔的举报者，不仅公开反对拍摄731题材电影，更抛出“历史无用论”，声称残酷真相会“伤害孩子”。

但翻阅哈尔滨市侵华日军第七三一部队罪证陈列馆的档案便会发现：活体解剖的医疗器具、冻伤实验的体温记录仪，这些铁证恰恰证明——历史的残酷性，正是其教育价值的核心。

值得注意的是，此人此前已有多次争议言行。从嘲讽南京大屠杀死难者纪念馆扩建，到贬低高校抗战史研究。其言论轨迹清晰呈现出某种规律：凡涉及民族伤痛的历史记忆工程，必遭其以“过度渲染”“煽动情绪”等理由阻挠。这种套路与日本右翼势力“用学术外衣包装历史修正主义”的手法惊人相似。

真正的教育，从来不是给孩子虚构一个无菌世界。 当柏林犹太纪念碑群以2711块混凝土碑逼迫参观者直面压抑，当以色列要求每个学生参观大屠杀纪念馆，这些国家早已证明：只有敢于凝视深渊的民族，才能避免重蹈覆辙。

今天我们对举报者的愤怒，本质上是对历史教育底线的捍卫——您觉得，这类人该被允许掌握教育话语权吗？（欢迎评论区理性讨论）