从特校到普校：一场关于“教育温度”与“教育强度”的深度对话——广元市特殊教育学校青年教师参观大东英才学校

为拓宽青年教师视野，增进对不同教育类型的理解，本周四晚上，在宫高强书记、李艳校长的带领下，广元市特校全体青年教师走进大东英才学校，开展了一次别开生面的跨校交流活动。此行并非简单的参观，而是一次深入教育“前线”的体验与思考。

夜幕降临，华灯初上，当许多人结束一天的工作开始享受家庭时光时，大东英才的教学楼却灯火通明，特校老师们行走在安静的走廊里，透过教室门窗，看到的是伏案疾书的学生和身旁耐心辅导的老师。那一张张专注的面孔，一盏盏明亮的灯光，构成了一幅关于“奋斗”与“守护”的生动画面。

高强度下的坚守：感悟普教同仁的“负重前行”

在交流过程中，特校青年教师深刻体会到了普通中学教师工作的“高强度”。老师们认真聆听了大东英才学校教务处主任陈小虎关于普校教师工作量的分享，班主任教师代表李显珍讲述了他们的班级管理和育人故事，语文教研组长李华老师则分享了普校教师的教研工作情况。从他们的分享中了解到，普校教师每人都要承担繁重的教学任务。早自习时，老师们需在六点半起床前往学校；晚自习辅导结束后，往往要到十点左右才能回家。除了日常教学，他们还面临着显著的升学压力以及“一分三率”（平均分、及格率、优秀率、低分控制率）的精细化考核。每一个数字背后，都凝聚着老师们无数的心血与汗水。

“原以为我们的工作已经足够细致和辛苦，但今晚看到普校老师在这种高压、快节奏的环境下，依然能保持如此高的热情、耐心和高度的责任心，我深受震撼。”九零后特教老师杨渝虹感慨道，“他们的‘强度’和我们的‘温度’，虽然表现形式不同，但内核都是对学生的极致负责。”

殊途同归：探寻教育本质的共通内核

李艳校长在活动总结中指出：“今晚的参观，是一次极好的学习机会。我们特校强调‘生命滋养’与‘潜能开发’，普校聚焦‘知识传授’与‘学业成就’。表面上，我们走在两条不同的轨道上，但今天我们看到，在‘爱与责任’这个教育最根本的基石上，我们是完全相通的。普中老师们在升学重压下对每一个孩子的不放弃，与我们特教‘一个都不能少’的信念，何其相似！”

宫高强书记勉励特校青年教师：“希望通过这次活动，大家能更深刻地理解中国教育的全貌。我们要将今晚感受到的这份拼搏精神带回特校，同时，我们也要坚信自己工作的独特价值——我们用耐心和专业，为折翼的天使插上飞翔的翅膀。无论是提升‘分数’还是唤醒‘潜能’，我们都是国家教育事业中不可或缺、光荣无比的一环。”

收获与展望：在相互映照中砥砺前行

此次夜访普校之行，为特校青年教师上了一堂深刻的“教育情怀课”。它打破了固有的认知壁垒，使大家在对比中更清晰地认识到自身工作的意义与价值，同时也深刻汲取了普教同仁们敬业、拼搏的精神力量。大家纷纷表示，在未来的特教工作中，将更加坚守初心，以更饱满的热情和更专业的素养，全心全意服务每一位特殊需要学生，与所有教育同仁携手，共同托举起孩子们更加美好的明天。

来源：广元市特殊教育学校

文字：彭 璐

图片：林泽毅

编辑：林泽毅

一审一校：陈自力

二审二校：杨渝虹

三审三校：李 艳