“孤独症（自闭症）青年可以上大学！” “文明的倒车！”

2025年9月9日，大米和小米此前曝光的广州19岁自闭症青年小武（化名），在入学当天被广东省机械技师学院拒收的事情，经各大媒体报道发酵后，引发广泛关注。

中山大学附属第三医院邹小兵教授也关注到此事件，直言自闭症青年能够上大学，广东机械技师学院此举是在开“文明的倒车”。

9月9日晚，广东省机械技师学院就该事件做出情况说明——“将本着关爱学生、对学生负责和保障教育公平的原则进行妥善处置”。

针对学校这一表态，小武父亲表示，“这是学院单方面的说明，不代表我的意见。”

广东省机械技师学院宣传部相关人士向大米和小米表示，通报是在和残联开完会后出的。后续具体的评估过程由残联主办，“如果学生能力过了就入学，学生能力达不到的话，学院会尽力安排其它学校。”

中国残疾人事业发展研究会理事、高校社会学教授徐岩认为，小武此次事件可以反映出特殊群体在不同教育阶段所面临的差异化困境，“这是一个非常经典的案例。”

广东诺臣律师事务所合伙人莫春英律师则表示，学校的做法可能违反了《残疾人保障法》和《民法典》的相关规定。

采写 | Missy

编辑 | Jarvis

图源 | 受访者，Pexels，Pixabay，网络

家长：我不太认可这份说明

“到目前为止，我没有认可这份说明。”小武父亲说。

2025年九月九日下午，广东省机械技师学院就该事件做出情况说明。

该说明中提到：

近日，舆论关注“自闭症学生入学报到遭劝退”的消息，我校党委高度重视，立即成立工作组开展核查处理。

我们将本着关爱学生、对学生负责和保障教育公平的原则进行妥善处置。

接下来，广东省残疾人联合会将商家长意见后，邀请专业机构对学生进行专业评估。

如果评估认定学生具备入读我校相关专业的学习和生活能力，学校将尽快办理入学手续，充分保障学生的受教育权利。

“情况说明”截图

小武父亲向大米和小米表示，这只是学院”单方面的说明”，对于其中的部分内容，他“不太认可”。

“我想说通报只是学校站在它的角度对事件进行的情况说明......目前我们对情况说明是有一些我（自己）的看法的。”

小武父亲说，截至目前，学院方自9月1日以强硬态度拒绝孩子入学后，始终未主动联系过他，只有残联主动与家长对接沟通，并计划于9月10日下午与残联进行面谈。

“我也想搞清楚那份情况说明是怎么回事，比如（说明）里面的一些说法，到时我也会提出我的一些看法。”

他说，此次与残联面谈的核心诉求有两点：一是明确事件责任归属，二是协商问题解决方案，同时也会就通报中“请专业人员评估孩子能力”的表述进行交涉。

他强调，孩子自小学起便“完全生活自理”，无需家长陪读。

小武残疾证｜来源：“不主流讲话”公众号

小武父亲透露，目前，小武通过相关报道已经知道了这个事情，但也表示，“可以的话，还是想去读的。”

作为孩子家长，小武父亲则表示“会考虑（入学），但不确定”。

“从一开始，很多人都会提出的一个担心，就是说学校这样搞法，会不会到时又各种为难（学生），其实会有这种担心的。”

除此之外，小武父亲说，是否入学，还取决于具体的沟通情况和解决方案。

“我读不读这个书，其实现在还要看下午（和残联）聊的情况，如果让我很不爽，还有处处设各种各样的障碍、门槛的话，我觉得读来干嘛。”

大米和小米就此事致电广东省机械技师学院宣传部，工作人员表示，“开会研究很多遍，相关人员问了很多遍......目前还处于沟通状态。”

而针对小武“是否具备入学能力”的评估，工作人员表示将由省残联负责，学院将根据评估结果推进后续工作：

若评估显示小武具备在该校正常生活的能力，学校会尽快为其办理入学手续；

若评估结果显示小武暂不符合该校入学条件，学院将与省残联“尽力（为小武）推荐其它学校”。

但目前各大院校均已结束今年的招生工作，小武父亲表示：“开学都开了一个多星期了，开什么玩笑？”

若小武没能顺利入学任何学校，那学院是否会提供其它的替代方案或经济赔偿？

对此，上述工作人员表示：“如果真的出现这种情况的话，可能还是要研究。”

录取后拒收，是否构成歧视？

据该学院官网公开信息显示，广东省机械技师学院经省政府批准于1978年成立，2011年晋升为技师学院，隶属于广东省人力资源和社会保障厅，为副厅级事业单位。

同时，该校还是广东省三所“全国一流技师学院”及首批十所“高水平技师学院”之一，2017、2019、2023、2024年四次被省政府予以“记大功”，2023年入选国家首批技能根基工程培训基地。

然而，在诸多殊荣的背后，该校的办学属性仍面临“学历崇拜”的挑战。

按照《职业教育法》等规定，技工学校归人社部门管理，这也意味着其属于非学历教育范畴。

也就是说，学生毕业后，由人社部门颁发职业资格证书，而非国民教育序列的学历证书。

2021年，时任深圳技师学院职业教育研究所所长张宏亮曾撰文指出：

非学历教育的技师学院在 “学历崇拜” 的社会环境中屡遭歧视，常处于 “兜底” 招生的状态，面临生源质量与数量的双重困境。

然而，本身处于学历“歧视链” 中的广东省机械技师学院，却在此次事件中拒收自闭症学生，这一行为是否合理？又是否构成歧视？

广东省机械技师学院报到日现场

广东诺臣律师事务所合伙人莫春英律师向大米和小米表示：“初步分析学校的做法可能会构成歧视的。”

首先，学校涉嫌违反了《中华人民共和国残疾人保障法》中关于禁止基于残疾的歧视和保障平等受教育权的规定。

根据《中华人民共和国残疾人保障法》第三条：

“残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利。残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。禁止基于残疾的歧视。”

该条款确立了残疾人享有平等权利的原则，并明确禁止基于残疾的歧视。

莫春英表示，学校以“专业只接收肢体残疾学生”为由拒绝自闭症学生，可能会被认为基于残疾类型进行区别对待。

如该专业确实存在不适合自闭症学生的特殊要求，学校应当在招生简章中事先明确说明，否则学校可能涉嫌违法剥夺小武平等接受教育的机会，从而构成基于残疾的歧视。

其次，学校可能被认定为涉嫌违反了《中华人民共和国民法典》中关于合同履行的规定。

根据《中华人民共和国民法典》第五百零九条：

“当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。”

莫春英强调，小武顺利通过学校的笔试、面试和各项审核后，学校已向小武发放了录取通知书，通常可以视为学校向小武发出了教育服务的邀约，小武接受并按照通知进行报到，表明双方之间成立了教育服务合同。

若学校无合法正当理由单方面主张解除合同，通常需承担相应违约责任。

因此，莫春英说：“学校如果确实存在上述违法行为，可能面临相关行政责任，如教育行政部门可能会对学校进行调查，并视情节轻重作出责令改正、对学校处以警告、罚款等。”

另外，如果学校的行为构成违约和侵权，莫春英提醒说，小武及其家长可向人民法院提起诉讼，要求学校继续履行教育服务合同，准许小武入学，或者要求学校赔偿损失，赔偿小武为入学支出的费用，如交通费、住宿费、误学费等。

专家：非义务教育阶段的入学难需制度规范

对于该起引发广泛社会关注的事件，中国残疾人事业发展研究会理事、高校社会学教授徐岩直言，“这是一个非常经典的案例”，折射出特殊群体在不同教育阶段面临的差异化困境。

徐岩指出，从整体教育环境来看，特殊人士入学难的现象在义务教育阶段已相对改善。

在她以往研究中，虽有家长反映孩子在幼儿园、小学入学时可能遭遇“隐性”排斥，但情况正在好转。

随着家长持续为权益奔走，国家也愈发重视义务教育阶段特殊孩子的教育问题，普通学校随班就读政策在逐步完善。

与此同时，公众对自闭症群体的认知也在近10年有了提升。

徐岩表示，这得益于公众号、短视频、传统媒体和影视作品等多元宣传途径，其中受高等教育的群体（如大学生）对自闭症群体的认识提升更为明显。

不过她也坦言，这种认知提升存在“距离感”：当自闭症群体与自身生活无关时，人们多能保持包容；可一旦涉及自身生活，接纳度便会下降。

“刻板印象和偏见虽有减少，但并未消失，日常场景中仍可能出现排斥、歧视甚至欺凌行为。” 因此在她看来，针对自闭症群体的宣传教育、社会引导及政策推进，仍是需要长期坚持的过程。

与义务教育阶段形成对比的是，非义务教育阶段对特殊群体的排斥现象 “比较明显”。

徐岩分析，这背后的核心原因在于两个方面：

整体来看，首先是社会对自闭症群体还是不够了解，一听 “自闭症”、“孤独症”，就容易觉得这群体有点危险，存在不少污名化的成分。

另外，从学校自身维持教学和学生学习生活、方便管理的角度来说，会担心有特殊孩子入学后不好管理，怕出问题。

因此，她建议，需要从政策层面去约束。“如果有一个比较明确的制度，学校做出明显歧视或排斥行为的可能性会大大降低。”

为保护受访者隐私，文中小武为化名。

参考资料：

https://news.southcn.com/node_54a44f01a2/bd8568a0e4.shtml