第四届青少年互联网大会在北京师范大学召开

来源：【人民日报中央厨房-半亩方塘工作室】

5月29日，第四届青少年互联网大会在北京师范大学召开。本次大会以“2025数智赋能 科创未来”为主题，聚焦科学与工程教育、数字素养提升、人工智能发展与青少年成长等议题，持续打造跨界对话与多方协同共建的交流平台。

会上，北京师范大学新闻传播学院党委书记、未成年人网络素养研究中心主任方增泉发布《2024中国青少年网络使用调研报告》。该报告覆盖31个省、市、自治区，调研对象包括小学四年级至高中三年级的8656名青少年。报告显示，我国青少年网络使用呈现出低龄化、平台依赖显著、使用行为分化等特征，其中近五成青少年存在不同程度的网络沉迷倾向。报告提出，要通过学校课程体系建设、家庭教育支持、政府与平台协同治理等多元路径，系统提升青少年数字素养水平，推动形成“赋权、赋能、赋义”的育人生态，为青少年健康上网、理性用网提供有力支撑。

北京师范大学党委常委、副校长康震在致辞中强调人工智能等新兴数字技术正深刻改变社会发展模式，带来教育理念与人才培养方式的根本转型。

中华国际科学交流基金会理事长陈曦提出要聚合社会各界力量，深化理论研究与实践探索融合，构建具有中国特色的青少年科学与工程教育体系，共同开创科技育人的新局面。

中国少年儿童发展服务中心党委书记、主任孟春指出青少年是智能科技时代的探索者与主力军，强调要在全社会共同努力下，增强其驾驭人工智能的能力。

网络素养科普读本《写给青少年的互联网通识课》系列读本在会上发布。该系列读本聚焦青少年网络素养、网络技能、网络社交、网络游戏、网络安全等热点议题，旨在提升青少年网络素养，帮助青少年树立正确的网络价值观。

北京邮电大学原副校长钟义信、百度集团执行副总裁兼首席技术官王海峰、北京师范大学新闻传播学院教授喻国明、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和等在会上作专家报告。

在圆桌论坛环节，与会专家围绕青少年数字素养提升路径、科技教育体系构建与家庭协同机制展开深入探讨。大家普遍认为，数字素养教育不应局限于技术操作能力，更应强调价值判断、责任意识与创造能力的培养，需在政策、课程与社会支持层面实现多元协同与系统化升级。

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