孩子学习态度不端正？别甩锅老师，家长先照镜子

孩子学习不上心，作业拖拉，上课走神，考试成绩一塌糊涂，家长急得团团转，张口就是：“这孩子太懒了！”“一点学习态度都没有！”然后呢？然后就是骂也骂了，道理也讲了，补习班也报了，可孩子还是老样子，甚至越来越逆反。于是家长更恼火：“怎么就这么不争气？”

可你有没有想过，孩子学习态度不端正，真只是孩子的问题吗？别急着甩锅老师、甩锅学校，先照照镜子，看看自己是不是那个“问题源头”。

第一，孩子没有态度，是因为你没给态度做榜样。
你天天刷手机刷到半夜，却要求孩子专心写作业；你下班回家瘫在沙发上喊累，却指望孩子主动学习；你从不读书，家里连本像样的书都没有，却怪孩子不爱学习。这不叫教育，这叫双标。孩子是复印件，家长是原件。你是什么样，孩子就学成什么样。你连自己都管不住，凭什么要求孩子自律？

第二，学习态度不是“说”出来的，是“环境”养出来的。
你指望孩子在一个吵吵闹闹、电视声、游戏声、吵架声此起彼伏的环境里静下心学习？别开玩笑了。学习需要氛围，需要安静，需要尊重。可很多家庭，孩子写作业时，大人在旁边吃零食、刷短视频、大声聊天，甚至拿孩子当情绪垃圾桶。这种环境下，孩子怎么可能有学习的“仪式感”？他只会觉得：学习是件苦差事，是被逼的，是和快乐对立的。

第三，态度背后是动力，而动力来自“被看见”和“被理解”。
很多家长只看结果：分数、排名、作业写没写完。可你有没有问过孩子：“你为什么不想学？”“你觉得哪科最难？”“你今天在学校开心吗？”孩子不是机器，他需要被理解，被鼓励，被支持。可现实是，很多家长一看到成绩下滑，第一反应就是责骂，而不是倾听。久而久之，孩子干脆摆烂：反正我怎么努力你都不满意，那我就不努力了。态度不端正，其实是心先累了。

第四，别把“学习”当成唯一的评价标准。
你天天盯着分数，孩子就学会了“为分数而学”。一旦成绩不好，他就觉得自己是个失败者。可学习态度的问题，往往不是懒，而是“没信心”“没兴趣”“没方向”。你越逼，他越逃。真正要做的，是帮孩子找到学习的意义，而不是把他当成实现你未竟梦想的工具。他不是你的续集，他是他自己。

第五，管教要有尺度，更要有温度。
可以严格，但不能粗暴；可以批评，但不能羞辱。孩子犯错，可以让他承担后果，但不能人身攻击。比如：“你怎么这么笨？”“我怎么生了你这样的孩子？”这种话，伤的是孩子的自尊，毁的是亲子关系。而没有信任的关系，再多的辅导班也救不回学习态度。

第六，别把教育外包给学校和老师。
老师管的是全班几十个学生，而你管的是你自己的孩子。作业签字、学习监督、情绪疏导，这些本就是家长的责任。你不能一边不参与，一边抱怨孩子不争气。教育不是“交钱就行”的服务，而是需要你亲力亲为的长期投资。

孩子学习态度不端正，不是一天形成的，也不可能靠一次谈话就改变。它需要家长沉下心，从自身做起，从家庭环境改起，从亲子关系修起。别总想着“纠正孩子”，先想想“怎么成为更好的父母”。

对此，怎么看？跟往常一样，谈谈我的个人两点看法：

第一，教育的本质是“影响”，不是“控制”。 你想让孩子爱学习，最好的办法不是盯着他，而是自己先拿起书；你想让他有耐心，就别动不动就发火。孩子不会听你怎么说，但一定会学你怎么活。

第二，学习态度的问题，根子在“心”不在“脑”。 他不是不会学，是不想学；不是不能学，是不相信自己能学好。家长要做的，不是加码施压，而是帮孩子找回信心、兴趣和动力。心通了，路就顺了。

说到底，孩子是父母的影子。你若阳光，他就不怕黑暗；你若坚定，他就不易放弃。别总盯着孩子的问题，先成为那个值得被模仿的大人。

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