访谈 | 谭旭东：关于书信写作的回答

关于

书信写作的回答

谭旭东

前言

谭教授，上午好，我们最近在做一个关于书信话题的策划，想向以前我的少年时代作者，提问几个问题，采取快问快答的形式，我先把问题发您看看，有劳哈！

——陈土宏

问：您第一次写信是什么时候？

谭旭东：记不清具体哪一年了。我想了想，大概是1982年我读初二的时候，我开始学习写信。那时，读了一些文学杂志，了解到一些报刊的编辑部地址，于是也想投稿。在给编辑部邮寄习作的同时，也给编辑写一封简单的信，随稿子附上，表达一下自己对这份杂志的喜爱，并期待编辑能关注我，扶持我，并刊发我的作品。

问：您觉得写书信的意义是？

谭旭东：之前写书信，是在信纸上写，然后塞到信封里，用胶水封好，贴上邮票，投到邮局的邮筒里，寄给远方的老师或朋友，也可能寄给远方的编辑或其他人。今天，在信纸上写信已经很少了，但打开电子邮箱给师友、亲人或同事等写一封信，却是司空见惯的事情。即便和家人、同学和同事的联系已经越来越多被微信聊天替代了，但写求职信、给编辑投稿写信，等等，都还是比较常见的。而且我们也几乎天天会受到别人给我写的电子邮件，也是一种电子书信。因此，写书信依然是我们日常生活、工作和学习的一个重要内容，也是每个人与外界交流对方的基本方式。写书信有几个意义：一是与外界交流，与老师、朋友对话，向亲人倾诉，和其他相识的人联系。这是人与社会沟通，人之成为社会之人的最重要的一部。二是写书信本身就是一种很有意义的写作行为。写书信既可以倾诉，还可以叙述，还可以抒情，也可以说明，它可以从不同的角度训练我们的写作，提高文字的表达力。三是写书信也可以培养我们的严谨认真的态度，还可以提升我们对世界的理解力，写好一封信，也是做好一件事。写书信，也锻炼我们的品格。

问：您记得收过的比较难忘的一封信吗？

谭旭东：说实话，我收到过多封难忘的信。一是我读高中时，收到几位报刊编辑的信，给了我鼓励，让我对写作有了信心。如果最初投稿，编辑不理睬我，不给我回信，那就很难有今天一直保留的写作的信心和勇气。二是我读大学时，给很多前辈诗人写过信，讨教过诗歌写作，其中曾卓、贺敬之、李瑛等前辈都给我回了信，还寄赠了签名著作，至今我还收藏着他们给我的著作。当然，我也收到过一封难忘的信，那就是有一个作者写信责问我为什么不选他的诗作。这位作者看到了我选编的几个诗歌集，发现诗歌集里没有他的作品，很不高兴，就写信责问我，甚至严厉地批评我，让我有些尴尬，也有些难受。不过，这也提醒我，尽量少做选编，做选编很难，尤其很难兼顾各方作者，也很难让读者满意。当然，我还经历个一件事，也和写书信有关。一个高中生童话爱好者，他要自费出版一本书，写信希望我鼓励他，给写个序言。出于同理心，也出于对年轻作者的鼓励，我给他回了信，还写了序言。没想到多年后，他抄袭别人的作品，还总拿我多年前给他写的序言，说他是我的学生，而且后来他总在自己的作品后面，挂上我当初给予他的鼓励之辞。

问：您最近有写信吗？

谭旭东：最近我写过多篇信，主要是给一些学生写的信。有的学生想报考我的硕士、博士，我都要认真回信。此外，也有一些外国学生想申请来跟我读硕读博，我也会尽量及时回信，当然是用英语回信的。有时我还要给编辑写信，当然微信里的交流也相当于一种书写来往。

问：如果现在要写一封信，您最想写给谁？请说说理由（简单作答）。

谭旭东：我最想给我的女儿写一封信，因为我一直忙于工作，忙着指导学生，很少关注和关心自己的孩子，虽然我的两个女儿都很优秀，她们学习尤其优秀，很少让我操心。但我还是想给她们写封信，告诉她们我虽然很忙，和她们交流很少，也很少陪她们出去旅行和游玩，但我很牵挂她们，当然，我也很信任她们。

本期编校：丛菡、李怀志