文｜凝妈悟语

当我打开这本《故宫》立体书的时候，一个词一下子冒出来：巧夺天工。

当我给孩子展示的时候，孩子的眼睛都亮了，直呼：哇，身临其境。

对故宫怀有多深的热爱，才制作出如此精美的立体书啊！

这本立体书不仅是一件出版物，更是一座可以捧在掌心的紫禁城。

它通过精妙的纸艺设计，将故宫的壮丽建筑和深厚文化以立体的形式呈现，让数百年的历史在孩子面前生动起来。

互动设计：在探索中学习

翻开书页，绝非简单的翻动，而是一场探索之旅。

每一页都藏着精心设计的机关，需要平视、俯视，多角度观察。

比如第一页：

翻开后，崇楼巍然立起，重檐歇山顶覆盖着明黄色琉璃瓦。

贞度门则需要向右翻开，再向上翻开两个折页，才能看到整体样貌。标准的的对称结构，庄严肃穆。

而崇楼和贞度门下方的长折页，则藏着角楼、午门和门钉的奥秘。

角楼有三层屋檐，红墙金瓦，彩绘梁枋、雕花门窗，整体光彩夺目。

角楼右边有一个可以向左右两侧打开的大门，有侍卫把守，看向纵深处，好像是推开故宫的门，走进了紫禁城。

根据建构主义学习理论，儿童是在与环境的互动中主动构建知识的。

美国教育家约翰·杜威曾强调“做中学”的重要性，而这本书正是通过可操作的机关，让孩子在“玩”的过程中自然而然地吸收知识。

立体奇迹：纸上的建筑智慧

这本书的立体设计一个比一个精彩。

太和殿下面藏着皇帝上朝的内殿，沿箭头方向上推即可窥见全貌，里面的布局、装饰一览无余。

畅音阁的窗户可以通过向下拉而打开；

最震撼的是，翻开磁吸粘附的书脊，向上拉起封面，崇楼、贞度门、角楼、太和门、内金水河、内金水桥、昭德门等建筑依次呈现，一幅长长的故宫画卷大气磅礴地展现在眼前。

这些设计不仅仅是视觉上的惊喜，更是对故宫建筑结构的精准还原。

通过这种立体展示，孩子们能够直观理解中国古代建筑的榫卯结构、对称美学和空间布局，领略古人“天人合一”的建筑哲学。

语言艺术：历史与现实的桥梁

作为一本绘本，它的文字介绍既翔实专业，又简洁有趣。

比如，它将皇帝的御花园称为“游乐园”，瞬间拉近了历史与孩子的距离。

御花园中的牡丹、芍药、柏树、楸树，以及石子画、亭台楼阁，都是现代孩子在公园或古村中能够见到的事物，这种联系使历史不再遥远陌生。

这种表达方式符合认知心理学的“图式理论”——将新信息与孩子已有的知识经验相连接，使学习更加高效且愉悦。

通过熟悉的景物引出不熟悉的历史文化，知识便在无形中沉淀。

文化传承：在游戏中拥抱历史

对于爱动手、爱探索的孩子来说，这本书具有不小的冲击力。

他们总是翻不够、玩不完，在翻翻找找中，不知不觉了解了故宫的全貌，欣赏建筑之美，理解其中承载的历史文明。

从贞度门的历史沿革（明朝时称为宣治门，洪熙帝曾在此听政；清朝时是官员上朝的入口之一。）到太和殿的功用，知识如春雨般润物无声。

这种设计通过多感官体验，使六百年的紫禁城“活”了起来。孩子们不只是学习历史，更是体验历史。

合上这本书，我不禁想到，文化的传承需要这样的桥梁——既尊重历史的严肃，又理解孩子的天性；既有传统的温度，又有创新的力量。

这本《故宫》立体书，正是通过纸艺的魔法，让孩子在立体世界里，来一场说走就走的故宫之旅。

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