一场由校规修订引发的风波，正将全球自闭症融合教育的典范推向悬崖边缘。

2025年4月，日本东京地方法院收到一份不寻常的诉状。

武藏野东学园——这所全球最大的自闭症融合教育机构，将一名学生、七名家长和一名记者告上法庭，索赔高达7亿2572万日元（约合人民币4340万元）。

学园声称，被告的“不实报道”导致2025学年新生入学人数骤减105人，造成近6亿日元的学费损失。

与此同时，学园内部正经历前所未有的动荡：为自闭症毕业生提供支持的“友爱寮”和为校外自闭症孩子提供服务的“教育中心”已于2024年10月关闭；超过30名教职员工（近半数）即将离职。

这所由教育家北原喜代女士创办、坚持了六十余年融合教育理念的学园，正面临建校以来最严峻的生存危机。

01 

校规风波：一根点燃危机的火柴

一切始于2024年1月10日的那场“校规修订研讨会”。

当时还是副理事长的松村谦三提出“全面废除校规”，这一决定立即引发学生质疑。有学生指出：“像我们这样推行混合教育的学校，有些必要的校规不能少。”

面对质疑，松村试图转移话题。这时，17岁的大槻 (guī) 优站了出来：“我认为您首先应该听取大家的意见。”

这句再平常不过的发言，却让松村当场暴怒：“你这是在让我当众出丑！”

第二天，校方给大槻优下了最后通牒：要么写道歉信，要么退学。在压力下，这个曾因拒绝上学五年半而转入该校的女孩，被迫写下长篇道歉书。

松村谦三并非教育界人士，他的另一个身份是日本知名老花镜厂商Hazuki公司的老板。在成为理事长前的家长会上，他曾宣称：“我是日本隐形富豪，大概排位在十几位左右”，“等我成为了理事长之后，请不要对我有任何批评！”

校规事件成为导火索，点燃了武藏野东学园深层次的矛盾。

02 

理念崩塌：从融合教育到“私人领地”

2024年2月，松村正式接任理事长后，一系列激进的改革措施接踵而至。

他首先改组理事会，删除自闭症研究领域专家的席位，新增5名亲信理事，使理事会治理功能彻底失效。紧接着，深受学生爱戴的教师被解雇，理由是“用‘喂’呵斥学生，属权力骚扰”。

作为应对，松村宣布将在所有教室安装监控设备，导致教师们“变得战战兢兢，不敢对孩子们用严厉的言辞，尽量少接触学生”。

最令家长痛心的是2024年10月，“友爱寮”和“教育中心”的关闭。“友爱寮”是学园2006年创办的集体宿舍，为成年自闭症人士提供生活与就业支持，被家长视为“可以托付孩子的地方”。

“‘毕业后也会悉心照料’，这份承诺曾是武藏野东学园的核心魅力所在。” 一位父亲痛心地说，“如今承诺动摇，孩子们成年后的生活增添了更多不确定性。”

学校内部统计显示，截至2025学年结束，预计超30名教职工将离职，接近教职员工总数的一半。

一位老师坦言：“在新体制完全没有任何说明的情况下，越来越多的老师已开始寻找下一份工作了。”

03 

守护之战：家长们的绝望抗争

面对剧变，部分家长自发成立“武藏野东学园守护会”，发起联署要求松村辞职。他们在街头分发传单，向政界人士游说，并在社交媒体上揭露学园变化。

守护会戳破了松村的关键谎言：尽管他宣传自己捐了1亿日元“救起濒临倒闭的高等专科学校”，但在初中部说明会上却“说漏了嘴”：

“就整个学园而言是盈利的。经常性收益7000万日元，每年都有产出。从现金流角度约为4亿数千万日元，银行贷款仅有约3亿日元。学校资产规模相当庞大，拥有约7000坪土地。因此，各位无需担心，这是一所没有问题的学校。”

守护会指出，松村的真实计划是“把高等专科学校变成新的普通高中”，这将摧毁学园特色的“伙伴制度”——一种让厌学学生与自闭症孩子结对互助的教育模式。

大槻优的母亲在守护会网站上悲愤发声：

“我的女儿曾有五年半时间拒绝上学。遇到东学园后，她才终于能每天去学校。然而，松村副理事长却对这样的女儿说‘退学算了！’ 难道他认为我17岁的女儿就没有受到伤害吗？”

04 

创始之光：一所改变世界的融合学校

要理解这场冲突的悲剧性，我们必须回到武藏野东学园的源头。

1964年，当北原喜代女士开办第一所幼儿园时，原本只计划招收普通儿童。但开园时有5名被普通幼儿园拒绝的自闭症儿童报名，北原女士毅然接受了这些“最难教育”的孩子。

这一决定开启了全球罕见的融合教育实践。

如今，武藏野东学园旗下有2所幼儿园、小学、初中和高等专科学校，实行全年龄阶段融合制，拥有1600名普通学生和500名自闭症学生。

学校创造了独特的“生活疗法”：通过“体力建设”（每日体育课）、“精神建设”和“智力开发”三大支柱，帮助自闭症孩子实现社会自立。其教室采用“三明治式”排列——普通班（AB班）和特殊班（CDE班）交替设置，创造自然互动机会。

最令人惊叹的是其教育成果：1249名自闭症学生从高等专修部毕业，仅10人未能升学或就业，就业率超过90%。

比尔·盖茨曾亲笔致信学校，称自己也是自闭症人士，赞扬他们的伟大实践。

一位普通学生的家长曾感慨：“对于普通儿童来说，与自闭症儿童一同成长的经历，能够自然培养他们接纳差异、与人为善的品格。”

05 

十字路口：理念与现实的激烈碰撞

2025年2月，大槻优被学园以“扰乱教学秩序”为由退学，尽管她已获得大学录取通知书。在家长将学园告上法庭后，经东京地方法院调解，校方最终撤销处分。

这场胜利只是暂时的喘息。

2025年4月15日，学园发起7亿日元的天价反诉，将维权的学生、家长和报道记者一同告上法庭。

起诉书

也有部分家长对改革表示理解，认为作为企业经营者，松村希望“凭借自身经验，重振学园财政”无可厚非。但关键在于改革方式——“希望校方能耐心听取孩子和一线教职工的意见，在充分协商、达成共识的基础上稳步推进。”

更深层的忧虑在于：如果为了短期利益摧毁学园独特的融合教育根基，不仅是学园的损失，整个社会也将失去一个宝贵的教育示范。

学园前理事一针见血地指出：

“这所学园是融合教育，所以真的有各种各样的孩子。这所学园是由创始人北原喜代先生秉持着‘拥抱每一个孩子’的理念创立的。所以和普通学校不同，老师们必须要有耐心，接触方式也要讲究技巧。松村先生如果用‘普通学校的思维’去接触学生，我认为是完全行不通的。”

武藏野东学园的玻璃门上，依然贴着创始人的标语：“みんな一緒に”（大家在一起）。走廊里，不同能力的孩子并肩行走的画面，仍是这所学校最动人的风景。

在法院外聚集的家长们举着“守护武藏野东”的标语，他们的眼神中既有愤怒也有不舍。一位自闭症孩子的母亲紧握着手里的学校纪念册说：“我们守护的不是一个机构，而是一种可能性——一种让不同孩子共同成长的可能性。”

这场冲突的结局尚未可知，但它提出的问题值得每个关心融合教育的人思考：当教育理想遭遇现实压力，我们该如何守护那份“不让任何人掉队”的承诺？