孩子跟陌生人的交往能力决定未来发展机遇

陌生的海洋环绕孩子，只有善于打开陌生大门的孩子，社会才是自由发展的舞台。多少内向孤僻的理工孩子，走向社会无法打开陌生的大门，被命运随意抛弃到阴暗角落，苟且偷安，毫无出息。

孩子的生存能力是靠嘴巴打开的，嘴巴是锻炼出来的。孩子跟陌生人交往的能力主要表现在这样三方面：

1 打开陌生之门的勇敢个性，训练热情得体的交际能力。

孩子因为性格怯懦，往往不能跟陌生人交际，不能第一个打开嘴巴，突破僵局。这就必须学会勇敢的表达，自觉培养跟陌生者交往首先打开嘴巴的能力。

一句简单的问候“你好”，说得亲切友好，便是生存之道；呼应温暖的注视和自然的微笑，就一定感染陌生者。

只要勇敢地打开僵局，第一个说话，就一定主导对方，而不是被对方主导，就为继续交往做好铺垫。

懂事的孩子总是把每个同学当成训练交际能力的舞台，把班级同学都经营成朋友。社会是勇敢者的舞台，是怯懦者的地狱。

2 寻找恰当话题的机智，训练关怀他人的交际能力。

打开僵局后该谈什么很重要，必须敏锐地捕捉临场话题，自然引出对方的话语，创造亲切友好的聊天氛围。

到底寻找什么话题才能赢得对方的响应？一般来讲，主要是从处境开始寻找，迅速捕捉到关怀对方的话题。

比如，通过察言观色发现对方的需要，以需要为话题；或者很随意地询问对方的需要，打开话题。

寻找话题的智慧源于道德，只有拥有热情无私的胸怀，才能敏锐捕捉到关怀的话题。

这也是修养和训练的历程，积极跟每个同学交往，训练捕捉话题的机智，培养交际能力。

3 寻找继续交往的契机，训练经营友情的交际能力。

打开陌生的大门，表达关怀的善意，还必须为后续交往做铺垫。

这也是很重要的能力，很快找到与对方的交集，表达经营这种交集的真诚愿望，就是继续交往的铺垫。

跟对方的交集到底在哪里，不同人有不同的共同点，必须迅速捕捉到跟对方的共同点，表达继续交往的意愿，也是必须自觉训练的能力。

这里的核心素养是表达友情的智慧，对方有什么需要必须持续关怀，得体地表达交往的愿望，赢得对方的响应。

捕捉与对方的交集也源于道德智慧，只有拥有较深的友情的修养，才能很真诚很自然地表达继续交往的愿望，感染对方，给对方留下好印象，希望交友。

总之，12年刷题却不交往，就一定笨嘴拙舌，哪来打开陌生之门的能力呢？又怎么适应社会呢？#过年搭子选星海#