学期末的奖状，一个比一个离谱，你家拿了什么奖？

你好呀，我是家庭教育指导师果妈~

学期末，孩子们在校的最后一天，除了拿成绩报告单，还会拿一个学期的“战利品”——奖状。

你家孩子拿的什么奖状回来的？

这个问题，也是最近家长们讨论最多的一个话题。

谁不希望孩子能够抱个奖状回来？

但是，现在有些奖状，似乎还不如不抱回来呢！

因为家长们理想中的奖状，是五好学生、三好学生、学习标兵等这种有含金量的奖状。

只是，孩子抱回来的奖状，似乎和学习没任何关系……

比如，有一个家长看孩子抱了一张奖状回来，很开心，然后一看：最佳劳动奖！

家长脸上的笑容挂都挂不住了，对孩子：

“真棒，在家啥活儿也不干，还拿了个最佳劳动奖！”

“为了对得起你的这个奖，暑假家里的家务，你都包了吧！”

好了，孩子从笑嘻嘻，到哭唧唧。

再比如，朋友家孩子成绩在班级中倒数，竟然抱了个奖状回来，家长很是意外，一看奖状名称，就不意外了——最佳微笑奖。

家长能怎么办，微笑呗！

但是笑着笑着，朋友忍不住了：

“就这期末成绩，让我怎么笑！”

“这奖不是颁给孩子的，是颁给我的！”

“让我要微笑，不要凶孩子！”

好笑是真的好笑，但这些奖，也是越来越离谱了，连微笑奖都出来了！

01 越来越离谱的奖状的背后

果妈的一位亲戚，是老师，说到奖项，亲戚也是感慨颇多。

从初衷上来说，奖项的增设，其实是为了鼓励孩子的，因为现在的教育不再是传统的成绩为王，三好学生这些含金量高的奖项，终究只能鼓励极少部分的孩子，所以，奖项的增设，主打一个雨露均沾。

在这个“雨露均沾”的前提下，老师们就得想方设法给孩子们找优点了：品行。

品行，是老师最好的切入点。

因为一个孩子，除了看成绩，就得看品行了，所以，礼貌、微笑、劳动、善良、阅读、运动、整理……

这些家长觉得越来越离谱的奖项，就出来了。

其实这些越来越离谱的奖项背后，也充满了对孩子们的期许。

所以，比起什么奖状都没有，拿个普通奖项，也没什么不好。

越来越离谱的奖项的背后，是鼓励。

02 鼓励的力量

鼓励的力量，有多大？

就说一个眼前的奖励——语文进步之星。

开心果的一个同学，小娜，成绩一般般，尤其是这个语文，每次默写10个能错6、7个，多的时候只能对1个。

所以这学期，小娜妈妈花了很多时间，在小娜的语文生字词上。

每天，小娜写词写到崩溃，经常边哭边写。

一度，孩子看到语文老师眼睛都耷拉着，害怕。

但是努力是有效果的，学期末，小娜默写字词只错一小部分，语文还考了90分。

最后，拿了一个“语文进步之星”。

老师还给小朋友们拍了照。

回家后，小娜特别高兴，之前所有的眼泪、不愉快，都成了如今的甜蜜。

在看到语文暑假作业，又有很多字词的时候，小娜一点都没有沮丧：“妈妈，我努力完成，下学期我语文肯定能继续进步！”

看，这就是鼓励的力量。

老师用奖状给了孩子鼓励，让孩子从惧怕语文，到爱上语文学习。

但凡这时候，妈妈说一句“你语文不过才考了90，在班上不过是中游水平”类似的扫兴的话，孩子的兴趣，便又会消失了。

所以，不管孩子拿了什么奖，是否拿奖，家长需要做的，最终还是鼓励。

你要相信，你用爱灌溉出来的花朵，终有一天，会开出绚丽的花朵！

话题讨论：你家孩子期末抱了什么奖状回来呢？孩子是否收到了你的鼓励呢？