查作业时，这3句话千万别再说！越说孩子越不想学

作者 | 张可沂伽

昨晚十点，隔壁又传来妈妈的吼声：“这题都讲三遍了！”紧接着是孩子的哭声和摔门声。这样的场景，是不是也在你家上演过？

很多父母每天花大量时间检查作业，结果却适得其反：孩子越来越依赖，一写作业就磨蹭，亲子关系也变得紧张。其实，问题不在于“查不查作业”，而在于怎么查。以下三种常见的做法，看似负责，实则正在悄悄毁掉孩子的学习主动性。

第一种是“全程盯着”——家长坐在旁边，逐字逐句纠错，字写歪了要重写，计算错一步就罚十遍。孩子在这种高压下写作业，手都在发抖。一旦没人看管，他反而不会写了。因为他习惯了被监督，而不是自己思考。

第二种是“只挑错误”——一看到错题就质问：“上课听没听？”“这么简单都能错？”久而久之，孩子害怕犯错，甚至偷偷把错题改掉，只为逃避批评。学习变成了一场“躲错”的游戏，而不是真正理解知识的过程。

第三种是“直接代劳”——看到孩子卡壳，马上上手教，从读题到解题全包办。结果孩子一遇到难题就喊“妈”，连再想一分钟的耐心都没有。这种“保姆式”帮助，看似省事，实则剥夺了孩子独立解决问题的机会。

那么，怎样查作业才真正有效？关键不是替孩子改对错，而是帮他建立自主学习的习惯。

首先，让孩子先自查。可以和他约定：作业是他自己的任务，完成后再请你签字。给他一支荧光笔，让他圈出不确定的地方。你只看是否完成、字迹是否工整，对错先交给老师批改。第二天再一起分析：“为什么当时没发现这个错误？”这样，孩子慢慢学会为自己的作业负责。

其次，先肯定再引导。查作业时，先指出具体做得好的地方，比如“这道题的思路很清晰”“今天字写得特别整齐”。再温和地讨论错题，避免直接否定，保护他对学习的信心和兴趣。

最后，做好错题复盘。准备一个错题本，把错误分成三类：粗心导致的、知识点没掌握的、完全不会的。针对不同类型，采取不同方法——粗心题加强检查习惯、知识漏洞回头复习课本，难题则拆解步骤、总结方法。每周花10分钟回顾一次，比盲目刷题更有效。

一位老教师曾说：“最好的家长查作业时不用红笔，而是带着欣赏的眼光。”教育的目的，不是让孩子交一份全对的作业，而是让他愿意主动学习、敢于面对错误、并从中成长。

今晚查作业前，不妨先对孩子说一句：“今天你自己检查的样子，真棒！”

改变，往往就从这一句话开始。