采撷归来 启思践行

为进一步强化教师外出学习培训效果，发挥外出学习教师的辐射、引领作用，做到“一人学习、众人受益”，形成“学习—感悟—分享—实践—创新”的教师学习模式，真正实现学有所获、学有价值，9月25日中午，孙庄幼儿园全体教师在会议室开展了教师外出学习交流汇报活动，活动中三名骨干教师梳理外出学习中最精华的内容，以图片、PPT等形式将自己的学习所得进行交流分享。

学习分享交流会，在副园长卢礼琴的主持下拉开序幕。卢礼琴对老师们的分享充满期望，希望老师们能够认真聆听、积极思考，一起交流互动，学有所获。

万文怡老师聚焦锦溪幼儿园“科技课程融入日常教学”的创新实践，详细介绍了如何通过趣味实验、数字化教具激发幼儿探索兴趣，并提出“结合本园特色设计简易科技活动”的初步构想。

王颖老师则围绕太湖实验幼儿园“生活化教育环境创设”展开分享，通过对比展示班级自然角、户外探索区的打造案例，讲解如何让环境成为“无声的教育者”，引发在场教师对本园环境优化的热烈讨论。

陈丽老师分别就吴江区长安实验幼儿园、木渎姑苏实验幼儿园的“师幼互动技巧”“幼儿发展评价模式”进行汇报，重点分享了“一对一倾听”记录方法与个性化评价策略，为教师们解决日常教学困惑提供新思路。同时陈丽还对此次培训的所有幼儿园特点进行了总结，提出了自己的思考。

互动环节中，在场教师围绕“科技课程如何适配低龄幼儿”“生活化环境创设的低成本路径”等问题积极提问，研学教师结合跟岗经历耐心解答，双方在思想碰撞中凝聚教育智慧。卢礼琴在总结中强调，此次“行知研习”不是终点而是起点，希望全体教师以分享为契机，将所学经验与本园、本班实际结合，通过“一人学习、众人受益”的模式，持续优化教育教学工作，推动幼儿园高质量发展。

撷他山之石，厚己学之壤。本次学习交流活动，老师们将前沿理念和深刻反思与全园教师共享，为全园教师的教育实践充电赋能。此次培训也是思想的交流、思维的碰撞，蕴藏着教育的深度与温度，孙庄幼儿园将继续搭建多元学习平台，让每一位教师在探索与实践中成长，为幼儿切实发展蓄力前行。