当“人工智能”这个词汇走进盲校的课堂，会带来怎样的改变呢？在青岛市盲校，AI正逐渐成为同学们指尖跳动的生机，成为他们感知世界、表达自我、亲手创造的全新路径。在这里，AI不再是一个抽象的概念，而是化作了可以触摸、可以对话、可以创造的真实体验。今天，就让我们推开这扇源于“声声有息公益计划”的AI赋能大门，走进三个充满温暖和创新的“触摸光明”现场。

故事会“听”，图画能“动”——AI成为感知世界的第三感官

这里没有屏幕依赖，没有视觉门槛——AI的语音交互和内容生成能力，正在为视障同学打开一扇全新的创作之窗。通过简单的语音指令，同学们就能“听”见自己想象中的世界。

在故事创作环节，同学们用语音输入故事情节关键词，AI就能即时生成完整的有声故事。“请你讲一个关于笨熊的故事。”当三年级同学轻声发出这个指令，教室里立即安静下来。不一会儿，一段生动有趣的故事从AI中流淌而出，憨态可掬的笨熊形象仿佛跃然眼前，教室里随即爆发出惊喜的笑声。

而在初高中年级的课堂上，同学们用语言描述想要呈现的画面场景，设定艺术风格，AI便能将文字描述转化为具体图像。更令人惊喜的是，这些静态图像还能进一步转化为动态视频，让每个人都能“听”见画面的流动，“触”到动态的变化。

在这里，科技不再是冰冷的工具，而是陪伴同学们听故事、讲故事、创造世界的温暖伙伴。每一次语音交互，每一次内容生成，都是科技与人文的温暖交融。

从搜索乐谱到音乐创作——AI让每个人都成为创作者

在这里，热爱音乐的孩子们也收获了AI带来的特别惊喜。“以前找乐谱很麻烦，需要别人帮忙查找，还要反复确认准确性。现在AI可以帮我搜索乐谱，还能推荐不同版本，方便多了。”一位喜欢吹笛子的同学分享着他的切身感受。

然而，这只是AI在音乐领域应用的起点。在专门开设的“AI音乐创作课”上，同学们正在经历从“音乐聆听者”到“音乐创作者”的转变。这种转变不仅仅是技能上的提升，更是思维方式的革新。

通过AI软件，同学们只需用语音描述想要寻找的乐曲，AI就能快速提供多个版本的乐谱资源，包括不同难度、不同编曲的版本，大大提高了学习效率。而在AI辅助编曲环节，同学们开始学习使用专业工具进行音乐创作和编辑。从简单的旋律创作到完整的乐曲编排，AI都提供了强大的支持。当悠扬的旋律从AI中流淌而出，创作的快乐变得真实可触，技术的边界在音乐的世界里逐渐消融。

学习编程，掌握运营——AI赋能未来无限可能

除了基础应用层面的学习，项目还为那些学有余力、心怀热忱的同学开设了更具深度的课程：“自媒体运营”和“Python编程”两门选修课。这不是普通的兴趣班，而是一个系统性、专业化的学习平台。

在自媒体运营课上，同学们学习如何借助AI工具完成内容的策划、创作和发布。从确定主题、撰写文案到排版发布，每一个环节都有AI的辅助。通过学习，同学们不仅掌握了数字时代的基本表达技能，更重要的是建立了通过数字媒介与外界交流的自信。而在Python编程课上，学习从最基础的语法开始，逐步深入到逻辑构建和问题解决。在志愿者耐心的引导下，学生们开始理解代码背后的思维世界，学习用编程的方式表达想法、解决问题。

这一切的实现，离不开一群特殊的“编外教师”——来自中国石油大学（华东）青岛软件学院、计算机科学与技术学院的博士生、硕士生和本科生志愿者团队。他们利用宝贵的课余时间，精心备课、耐心授课，手把手地辅导每一位学生。

这些志愿者们不仅带来了专业知识，更带来了对特殊教育事业的热爱和对视障学生的真诚关怀。他们用心设计每一堂课的内容，用情投入每一次互动交流，让冰冷的科技知识变得温暖而生动。

“我们希望通过线上线下丰富多样的课程形式与内容，帮助盲校同学系统掌握AI工具，让AI真正成为他们学习与生活中的得力伙伴，为每一位同学插上温暖的翅膀，助力他们飞向更广阔的未来。”项目发起方青岛市无障碍环境促进会会长姜启红表示。

当AI技术与特殊教育相遇，创造出的不仅是一个个技术应用场景，更是一个个生命的成长故事，一个个梦想的启航时刻。技术有温，创作无界。愿每一个有光的灵魂，都能被科技温柔托起，飞往属于他们的星辰大海。

来源：青岛早报记者 杨健