包头：人工智能课点亮学生科技梦

10月13日，包头市昆都仑区钢铁大街第二小学校区为四年级学生精心打造了一节别开生面的《人工智能初探》课程，将抽象的科技知识转化为可感知、可互动、可创造的生动体验。

课程以情景导入为起点，聂至国老师带领学生们“走进”人工智能的奇妙世界。智能音箱的语音互动、人脸识别机的精准识别、各类AI应用场景的生动展示，让学生们直观感受到科技与生活的深度融合，瞬间点燃了他们对人工智能的浓厚兴趣。

体验环节将课堂氛围推向高潮。在AI绘画体验中，学生们输入“会飞的鲸鱼”“彩虹城堡”等充满想象力的文字描述，AI瞬间生成创意十足的艺术画作。这一“文字变艺术”的神奇过程，让学生们亲身感受到AI在创意领域的无限潜力。在语音识别体验中，通过与智能语音助手的对话互动，学生们不仅体验到技术带来的便捷，更对“机器如何理解人类语言”产生了深入探索的渴望。

课程不仅注重体验，更强调“学”与“思”的深度融合。老师用通俗易懂的语言，系统讲解了人工智能的定义、分类及应用领域，揭开了AI技术的神秘面纱。在课堂讨论环节，学生们积极思考AI对社会各领域的影响，提出了“AI能辅助医疗诊断”“AI是否会取代人类工作”等富有见地的问题。通过小组合作与思想碰撞，学生们不仅加深了对AI的认知，更培养了批判性思维和团队协作能力。课程结束时，老师布置了阅读《人工智能改变生活》的拓展任务，为学生们打开了课后探索的窗口，让AI学习从课堂延伸至日常生活。

这堂《人工智能初探》课程通过“场景体验—原理探索—应用创新”的教学模式，以学生为主体，有效激发了学生的自主学习能力与创新精神。未来，钢铁大街第二小学校区将持续深化人工智能教育，优化课程体系与教学方法，让更多学生在亲身体验和深度思考中积累AI知识、提升核心素养，书写属于他们的科技传奇。

（包头市融媒体中心记者：孟婧美）