浏阳70名教师参加“特殊教育上岗证”考核

8月25日至28日，浏阳市教育局在市教师进修学校举办了为期四天的资源教师特殊教育专业能力提升培训。来自全市32个教育发展中心的70名资源教师参加了培训。

此次培训分为学习和考核两个阶段。结合资源教师实际工作需求，课程设计涵盖政策解读、理论讲授、经验分享、课例展示、实操演练等多种形式，邀请省教科院、湖南师范大学、省特教指导中心、长沙职业技术学院等单位多位知名特教专家，围绕资源教室建设、个别化教育计划、融合教育典型案例撰写、特殊学生行为干预等核心领域开展专题讲座。28日下午参训教师参加了90分钟时长理论考试。

浏阳是特殊教育大县，在籍适龄残疾儿童约1000人左右，其中随班就读学生保持在600多人。在《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的具体指导下，浏阳市教育局针对区域残疾学生总量大、优质资源不平衡的情况，因情施策，大力发展融合教育，新建33间资源教室，培育融合教育省级实验校和长沙市级示范校各1所，四年来帮助150名特殊学生进入普通学校就读，送教比例下降到9.9%。工作经验在省教育厅、《中国教育报》等媒体推介10余次。

为了让融合教育更好地惠及每个残疾儿童少年，2024年市教育局下发《关于做好校级资源中心的通知》，明确校级资源中心专干的职责和待遇，制定资源中心建设评价细则，拟定《浏阳市“特殊教育上岗证”考核标准》，实施资源教师持证上岗。参训教师需完成72学分的学习任务，包括线上理论、线下集中培训、教学实践、案例撰写、岗位实践等多个环节。

据悉，我市在全省范围内率先推出“特殊教育上岗证”制度。市教育局党委委员、副局长苏启平指出，“特殊教育上岗证”的推行，不仅是浏阳市在融合教育教师队伍建设方面的一次创新探索，也是落实国家“十四五”特殊教育发展提升行动计划的具体举措。通过系统培训，实现“培训一人、带动一校、惠及一片”的目标，为全市融合教育高质量发展注入新动能。

此次培训系“持证上岗”的第三期线下集中培训和理论考核。据浏阳市特殊教育研究培训中心张素平介绍，教师除参加理论考试外，还需在规定时间内提交一篇融合教育案例，以及一节资源教室特殊学生辅导录像课，方可获得上岗资格。

来源：普教科

编辑：黄姗姗

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