寒假一到，很多家长就陷入了“焦虑怪圈”：生怕孩子一放假就彻底松懈，把上学学的知识忘光，于是每天雷打不动催娃写作业、赶补习，甚至把孩子的作息排得比上学还满。

可你有没有发现？你越逼着孩子学习，孩子就越抵触；你越盯着他写作业，他就越磨磨蹭蹭。桌上摆着作业本，心思却飘到了窗外，手里的笔转来转去，半天写不出一个字——这不是孩子笨，也不是孩子懒，而是你“逼”走了他学习的兴趣，逼没了他内心的喜悦感。

很多家长误以为，“严管”才能出成绩，“逼迫”才能让孩子进步。但事实恰恰相反：学习这件事，从来都不是“逼”出来的，而是“引”出来的。

带着抵触情绪学习的孩子，内心满是烦躁和抗拒，哪怕坐在书桌前一小时，也比不上心甘情愿专注十分钟。他们记住的不是知识，而是“学习是一件痛苦的事”，久而久之，不仅学习效果大打折扣，还会滋生厌学心理，甚至对家长产生逆反情绪，得不偿失。

寒假的意义，从来不是让孩子“弯道超车”、埋头刷题，而是让孩子在紧张的学习之余，得以放松身心、开阔眼界，找到学习的内在驱动力——这才是能让孩子受益终身的“学习密码”。

当孩子内心有了喜悦感，有了向往，有了自己的榜样标杆，他就会像自带马达一样，不用家长催、不用家长逼，主动专注地投入到学习中，甚至会觉得学习是一件有趣、有成就感的事。

与其费尽心机逼着孩子学习，不如趁着这段宝贵的假期，试试这几个方法，悄悄激发孩子的内驱力，让孩子主动爱上学习、主动成长。

1. 放下“逼迫心”，允许孩子“玩中学”

别再把“写作业”当成孩子寒假的唯一任务，也别用“别人家的孩子都在学”来绑架自己和孩子。寒假本身就是用来放松的，适度的玩耍不是浪费时间，而是给孩子“充电”。

可以让孩子自己安排作息，每天留一部分时间写作业，其余时间让他做自己喜欢的事：看一本有趣的课外书、拼一套复杂的乐高、和小伙伴一起户外活动、动手做一道简单的美食……这些看似和“学习”无关的事，其实都是在锻炼孩子的专注力、动手能力和思维能力。

比如，孩子喜欢看绘本，就顺着他的兴趣，陪他读科普绘本、历史绘本，不知不觉中，他就会积累很多知识；孩子喜欢动手，就陪他做手工、做小实验，慢慢培养他的探索欲——兴趣是最好的老师，当学习和兴趣结合，孩子自然不会抵触。

2. 打开孩子视界，让他看到“学习的意义”

很多孩子不爱学习，是因为他们不知道“为什么要学习”，觉得学习就是为了应付家长和老师的检查，看不到学习带来的价值。

寒假期间，不妨多带孩子走出去，或者陪他看一些有意义的纪录片、纪录片：去博物馆看看历史的痕迹，去科技馆感受科技的魅力，去公园观察动植物的生长，看一部关于自然、历史、宇宙的纪录片……

当孩子看到更广阔的世界，感受到知识的力量，他就会明白，学习不是一件枯燥的事，而是为了让自己变得更优秀，为了以后能去看更美的风景、做更有意义的事。这种发自内心的认知，远比家长的千言万语、千逼万催，更能激发孩子的学习动力。

3. 找到榜样标杆，让孩子有“追赶的方向”

孩子的成长，需要一个榜样来指引方向。这个榜样，不一定是遥不可及的名人、学霸，也可以是身边的人：成绩优秀、乐于助人的哥哥姐姐，认真负责、热爱生活的老师，甚至是努力工作、积极向上的家长自己。

平时可以多和孩子聊聊榜样的故事，比如和他说“你看表哥，每天都坚持阅读，所以他懂得特别多”“你看妈妈，每天都坚持学习新东西，就是不想被时代淘汰”。让孩子直观地看到榜样的优点，感受到榜样的力量，他就会不自觉地向榜样靠拢，主动养成良好的学习习惯。

也可以让孩子给自己定一个“小目标”，比如“这个寒假，我要像表哥一样，读完5本课外书”，当孩子完成目标时，及时给予肯定和鼓励，让他感受到成就感——这种成就感，会成为他继续努力的动力。

4. 家长做好示范，做孩子“同频的伙伴”

很多家长，一边逼着孩子学习，一边自己抱着手机刷个不停，这样的教育，毫无说服力。孩子是家长的镜子，你怎样，孩子就怎样。

寒假期间，不妨放下手机，陪孩子一起成长：孩子写作业时，你可以坐在旁边读一本书、写一写字；孩子探索新事物时，你可以陪他一起研究、一起尝试；孩子遇到困难时，你不要指责、不要催促，而是耐心引导、鼓励他自己解决。

当家长成为孩子学习路上的“伙伴”，而不是“监工”，孩子就会感受到家长的尊重和陪伴，内心的抵触情绪会慢慢消失，也会更愿意主动投入到学习中。

最后想和各位家长说：教育孩子，就像培育一棵树，不能急于求成，更不能强行修剪。寒假不是“补课季”，而是“养趣季”“蓄力季”。

放下你的“逼迫心”，多给孩子一点尊重、一点空间、一点陪伴，帮孩子打开视界、找到榜样、激发内驱力。相信用不了多久，你就会发现，孩子已经悄悄改变，不用你催、不用你逼，就会主动学习、主动成长。

这个寒假，别再逼着娃学习了，试试这些方法，静待孩子的蜕变吧！评论区说说，你家娃寒假是怎么安排的？你平时会逼着孩子学习吗？