羊大师改善孩子学习困难的好方法

“聪明的孩子学习万能，任何学科都能轻松驾驭”。

“不聪明的孩子偏科严重、一让他多做题就摇头晃脑，一脸生无可恋”。

对于孩子在学习上遇到的种种困难，很多家长都存在一些认知误区，觉得孩子不聪明、智力能力比别人低。

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学习困难究竟如何定义？

“学习困难”，通常是指智力基本正常的学龄期儿童，但学习成绩明显落后。这类儿童并非天生笨拙，而是在发育早期时由于某些原因，导致他们获得技能的正常方式受损，继而出现偏科、综合学习成绩上不去等表现。

学术上对于学习困难的定义是：儿童在思考、语言、逻辑等方面的能力不足，导致的学习技能、社交技能等方面的发展出现障碍。但由于先天缺陷、情绪失常或由环境、经济状况引起的学习问题不在此列。

除此之外，学龄段儿童在心理方面的障碍，比如紧张焦虑、挫折感、厌学等等，都是造成一部分孩子学习困难的主要因素。

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“学习困难”的主要表现形式

“学习困难”的主要表现形式

1、注意力不集中

注意力不集中，可能是对学习缺乏动机或兴趣所致，但确实有相当一部分儿童由于神经生理不佳，而缺乏集中注意的能力。注意力不集中的儿童普遍存在以下特点：

l 对某件事持续时间短，转移较快；

l 多伴有急躁、缺少耐心；

l 多数儿童在操作性工作中注意力明显优于在听课、阅读、书写等活动中。

2、拖拉和缺乏自主感

拖拉可以是避免压力的一种心理防御，拖拉也可以是儿童逃避更多任务的一种策略。注意力不集中，缺乏组织能力和计划能力也可以造成拖拉。

在拖拉的儿童中，最主要的问题是自主感的丧失。父母干涉过多孩子的选择，孩子无法表达自己的内心想法和情绪，是造成孩子自主感丧失的主要原因。反过来，一个缺少自主感的孩子的种种表现又会进一步强化父母的干涉，如此恶性循环。

3、读、说习惯不好

阅读时动作紧张，皱眉、咬唇、侧头阅读；阅读时和所读书本距离过近。

孩子朗读常常省略句子中的某一个字或某几个字；任意在句中加、插字；任意将句中的字以其他字替换；将词组的前后字任意颠倒。

4、逻辑记忆不佳

首先回忆基本事实困难，无法回答文章中有关时间、地点等基本事实的问题；而且序列回忆困难，无法按故事情节的先后顺序来复述故事。