这种思维，一定要从小培养给孩子

生活中如果你仔细观察会发现，面对一大块比较难拼起来的拼图，有些孩子表现出退缩逃避、烦躁不安，甚至直接放弃；而有些孩子反而表现得更加兴奋活跃、开动脑筋投入其中。

面对困难时的态度，可以反映出一个孩子的思维方式。

和成长型思维相对的是固定型思维

斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克提出了成长型思维模式，拥有成长型思维的孩子做事不易放弃，勇于挑战，更能从过程中享受到乐趣，抗挫折能力更强。

逃避困难，不敢关注错误，轻易放弃这是固定型思维者的特征。

有成长型思维的孩子，相信世界上没有一成不变的事情，心态好，相信事情会往好的方向发展。遇到问题了，他会觉得自己能比现在做得更好。他能从错误中学习，别人的成功能给他启发。这种孩子会觉得努力和态度非常重要。其实成长性思维，说白了就是一系列积极的人生态度。

有固定型思维孩子，遇到困难会选择放弃，不愿意别人批评他，不想做自己能力之外的事情，看到别人成功了他会感到威胁。他认为很多事情都是一成不变的，甚至是注定的，看不到努力和坚持的作用。

我们拿孩子的学习举个例子。无论你喜不喜欢学习，学习都不是一帆风顺的，学习的过程中都会遇到问题。比如，有的小孩看别人打网球，自己也想学，就让爸爸妈妈给找教练，开始学了。一开始他可能挺好奇的，学了一段时间，发现自己学得慢，别的小朋友比自己打得好，他就想放弃了。几乎所有人在学习的时候，都会经历这个阶段。

这时候，有成长性思维的孩子，就会说，我再试试看吧，我找人帮帮忙，我好像有感觉了，终于有进展了，我当初没有放弃是对的。然后他就跨过了这个阶段。但缺少成长性思维的孩子，还没跨过这个阶段的时候就放弃了。

如何给孩子培养成长性思维？

第一点，家长要告诉孩子这四个字：暂时没有。

举个最简单的例子，如果你的孩子告诉你他学不好数学，你可以告诉他，你只是暂时没学好。有了这种暗示，他就会知道学习是随着时间变化的，暂时的挫折其实是很正常的。

第二点，要多鼓励小孩进行积极的自我对话。

有些美国小学的教室里，会在海报上写一些文字，有的是固定性思维，有的是成长性思维。把这两种思维用文字的方式进行对比，能给学生很强的心理暗示。

比如，“我数学不行”就是固定性思维，对应的成长性思维是“我要训练我的数学能力”；“我放弃了”就是固定性思维，对应的成长性思维是“我得想点办法，让自己去学好它”。

第三点，要学会科学的称赞小孩。

不要轻易赞美孩子的聪明，而是要赞美他的认真、勤奋、坚持和努力。好的称赞方式，会特别重视过程，让孩子能坦然接受挫折，愿意不断进行自我挑战，培养他们的成长性思维。

总之，好的称赞方式，会特别重视过程，让孩子能坦然接受挫折，愿意不断进行自我挑战，培养他们的成长性思维。虽然学知识对孩子有好处，但培养孩子的成长性思维其实对孩子的帮助更大。