榜样，忽然被消失的高考状元，学校的品牌出路在哪呢？

“高考成绩只提供给考生本人，不再向考生所在学校及其他单位和个人提供，考生可到省考试院网站自行打印成绩单”——似乎看到不久的明天，高考状元这个名词就要消失了。无论于社会公众，学校、教师，都不再清楚教学的成果，不知道用“教师又回到大锅饭的体系”来形容是否贴切，学生时代的将不再树立“高考状元这个学习的榜样”了！

无论于自己的学生年代，还是现在自己的、周围孩子的成长都印证，每一个学霸，背后都有努力的汗水和严格的自律。无论于身边的高考状元还是自己的孩子，都是如此。高度的自觉性、刨根问底的学习精神，勤奋刻苦都总感动着自己。也就是说，至少在青少年时代，他们对学习时代这个学业阶段，是优秀的，也为日后的工作阶段打下吃苦耐劳的坚实基础。树立他们为榜样，就是鞭刺着祖国的未来，为证明他们曾经优越的品质。不公布，会不会让祖国的花朵缺乏竞争，会不会让学习这个时代隐藏在他们的人生中，让他们的青少年时代的努力，为自己的人生赢不了一点先机。其实心中一直感觉，这对勤奋好学的青少年有点不公！

学校，教师没有成绩的压力，那该专注于那个领域呢？专注于教学，可是教学，唯一的，直接的成绩这个量化指标都被取消，还有什么可以更为直观地评价呢，剩下的就是自吹自擂了！我们常说教师队伍的复杂，如果连成绩这个量化、最为耀眼的指标都没有了，教师动力放在哪呢，评价的标准放在哪呢？那教师，称职与否，全凭领导考核、同事投票了，那本就盛行的圈子，就变成唯一的路了。一位尽责的毕业班主任，有点恃着班级的成绩一直名列前茅，一心专注于教学和管理，疏远了同事间关系，对一些别有用心的事情不愿掺杂，竟然被级主任等踢出毕业班，在变”老实“后才回到毕业班。那如果，衡量教学及其管理的成绩都没有了，那这个教师的评价就从”教学和管理是有一套，但做人不太会“变成”做人太差“，踢出毕业班就变得更为简单易得了，就无处申冤了！

如果，学校间不再用成绩扬名，那会不会离背办学的目的呢？会不会跟医院不再用会治病来衡量，企业不再用利润来衡量，部队不再用战绩也衡量了......

小学教材又改版了，从在前删除，减轻学生负担，到现在，古诗词的比例要占到多少，回来了！——这应该是一个值得深思的问题！