嘴里承认孩子是普通人，心里却想着他是个天才儿童

不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱；

一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……

父母辅导孩子作业时的心情，其实表现出来的精神内核是：

我们看不起比自己笨的人，包括自己的孩子、爱人、同事，以及身边所有的人。

我们认为——无论你怎样说，也不会改变他们的想法。而我们实在也没有好办法，改变对方笨的行为。

我们是多么地希望自己的孩子是这样——“不学就会，或者一说就会，一点就透，举一就能反三，过目甚至能达百行，倒背如流的不仅是语文还有英语。

拜托——这已经不是你的孩子了，这是神童、神仙、甚至是神经病患者了。

其实我们自己潜意识里明白这是不可能的，

但我们在现实中却一直在这么欺骗着自己。

矛盾点就是在这里的。

嘴里承认孩子是普通人，心里却想着这是个天才儿童。

现代科学育儿，让家长明白不要跟别人家的孩子去比较，但隔壁的孩子有了进步和长处，家长的心里第一想到的就是自家的娃娃为什么不能这个样子。

怒其不争，总是出现在别人家的孩子又得到了好成绩之后。

哀其不幸，一定是对比自己孩子后的第一反应。

平复内心，冷静心情，孩子大多不是天才，看清这个事实，把孩子当做白纸，才能刻画出美好的未来。

孩子学习不会应该是正常模式，学会了就要积极鼓励。

一点点地给孩子的成长”做加法“，由0到10，心情会慢慢快乐起来；

如果培养孩子是在"做减法"，那就麻烦大了，

你的期望值永远是100，那由100到10，

你的差距永远是

摸不到的天边、喝不到的琼浆，

何必自寻烦恼呢？