郑州市中原区伏牛路第二小学：聚焦“双减”搞教研提质增效在课堂

（记者 张伟）“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。本学期，为了促进“双减”政策和“五项管理”落实落地，见行见效，强化课堂教学，提高课堂实效，郑州市中原区伏牛路第二小学各学科老师在分管领导的带领下，深入钻研教材，认真研究教育教学方法，围绕“讲练结合、协同学习”的课堂教学基本原则，转变教与学的学习方式，让学生真“学”、真“习”，让课堂真“变化”、真“生长”。

贯彻落实“双减”及“五项管理”政策，真正做到让学生减负增效，就必须以课堂为主阵地，聚焦学科核心素养，更加突出学生的主体参与，组织学生开展深度学习，提升课堂教学质量。学校低年级的教师们根据学生年龄特点，通过故事、游戏、师生互动等来创设情景，让学生亲身体验感受。这种沉浸式的体验学习内容，提高了学生课堂参与的积极性，提高了学习效率。

对于课堂如何提质增效，中年级老师在教育教学过程中，努力做到“四有”，有精准的目标；有合理的教学方式；有愉快的教学氛围；有实在的教学效果。同时根据学生的差异平均分配组员，基础类问题组内交流讨论，发散提升类问题全班共同研讨。这样就大大提升了课堂效率，也兼顾了各层次学生的学习效果。

高年级老师结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施等一系列教育教学活动以确保课堂教学高效。以单元整体教学为指引，落实单元训练点。摈弃过去满堂灌、教师一言堂的做法，讲课时适当留白，精心安排练习环节，真正做到提质增效在课堂。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金！在“双减”政策背景下，全体伏二教育人将继续秉持初心，扎扎实实立足课堂，与时俱进做好教研，为“双减”工作向着高质量方向发展添砖加瓦，谱写新篇章！

图文：各年级

语数老师

排版：高 帅

审核：于建丽