「达观/时事」救命？好方法好办法一个都不能少

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解疑、解惑、解闷、解决……

—— 孟繁达

一百秒的时间，还不够听完一整首歌曲，但是，足够挽救一个人的宝贵生命。近日，杭州师范大学钱江学院2016级女生陈婧琦，在机场候机时，利用自己掌握的急救知识，仅仅用了100秒，将一位突发心源性猝死的患者挽救过来。据了解，作为播音与主持专业的学生，陈婧琦的急救本领来自她期末考试的学习。

在报道中我们了解到，从和家属一起扶患者躺平、通知地勤拿来自动体外除颤器 AED，到给病人做心肺复苏、利用AED除颤，再到患者恢复意识，整个急救过程一气呵成。陈婧琦救人的故事不能只是当作一桩美谈，如果想要身边像她这样懂得急救知识的人越来越多，我们可以做些什么？

解疑

好人法好方法

一个都不能少

好方法和好人法一个都不能少。好人法就是让更多的人，掌握了好方法后，敢于毫不犹豫出手相救，这个毫不犹豫非常关键，因为突发疾病后的前几分钟，犹豫了，机会可能就错过了。学会好方法还人犹豫，恐怕是因为不懂法，第十二届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国民法总则》第184条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这就是好人法，他为好方法撑腰！

解惑

很多人都学过

只是没实践过

有人困惑，好人法的前提条件，是我们能不能掌握好方法呢？其实很多人对自己的急救常识不自信，并不是因为自己没学过，恰恰是因为没有实践过。至少在我的成长中，从小到大学了不少，如果我遇到这样的紧急情况，我想我会试一试，或者组织围观的人尽快合计出权宜之计。我们也不要小瞧了周围人，甚至是孩子。《健康中国行动（2019-2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。虽然有统计，我国急救技能的普及率不到1%，但数据太泛泛，至少新闻中的实事说明，现在以及将来，学生在校期间接受急救教学不是问题，如何模拟练习和敢于救助是关键。

解闷儿

海姆立克急救法

大人不会孩子会

今天的解闷时间，我百度则新闻案例。武警总医院急救医学中心遇到过这么一个接诊实例，一位母亲开车把女儿从幼儿园接出来，一个急刹车，孩子把嘴里的糖块吸进气道，眼睁睁看着孩子缺氧、窒息、心脏骤停。送到医院，切开气管、呼吸支持已全不起作用了。同样的情况，北京急救中心也遇到过，老人在家吃烧饼被噎住，脸憋得青紫。叫完救护车，老人14岁的孙子猛地从背后一个环抱，握拳在肋骨下缘与肚脐之间抵住，再向上冲击，咽喉中的食物被成功排出来了。这个动作叫“海姆立克急救法”，孩子就是从学校学的。

解决

离急救设施近的

更应该接受实训

最后，怎么解决好急救知识的普及？掌握了好方法，还要持有好武器。新闻中的自动体外除颤器（AED）使用方法，其实是关键。人命至重，有贵千金，急救设备价值千金。2017年的调查显示，美国公共场所全部依法设置除颤器，抢救成功率约为９%，大城市达30%，而我国不足3%。近两年这样的设备投放得到了改善，我今年出差，在杭州、广州、深圳的公共场所都见到过，但是仅凭公民的自觉意识我觉得还不够。我特别建议，距离公共场所急救设备近的岗位，比如保安员、售货员、保洁员、售票员、地勤人员、导游等岗位，相关单位有责任和义务为他们进行更专业的实训。就像坐飞机，除了乘务员和安全员，坐在安全通道的乘客也应该掌握协助逃生的知识一样，以前，大家恐怕还是顾虑多一事不如少一事，但回到前面的观点，有好人法撑腰，救人于危难，没人独善其身，我们怕什么呢？

你认为我说的有道理吗？

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