一个教师家属跟大家谈谈教育改革背后的政策及今后的发展方向

作为一个教师家属，在国家本次重大力度治理教培机构以及马上推出的一系列教育改革，我曾和作为中学老师的妻子共同探讨过数次，也对国家未来的政策试探的进行揣摩，这里和大家分享一下。

首先在中国，实行任何政策，都不是几个人一拍脑袋就决定的，尤其是这次对于教改机构的一刀切，这么大的力度，是经过很多人深思熟虑之后做的决定，国家最终通过改革一定会获益远大于受害。

既然我们知道这次改革对于中华民族未来发展是有利的，那么我们想知道究竟改革利在哪里，就要先弄清我国目前的教育形式。

我们国家目前是实行9年义务教育，即小学初中全民参与，之后通过中考和高考对孩子们进行分流，成绩好的上高中上大学继续深造，成绩差的就分配到技校中专职高等进行专业技能教育，毕业之后也能为社会做贡献。这看似非常合理的一个人才培养计划，其实这里面也有很大的缺陷。

我们知道，初升高和高中升大学，通过的是两次考试决定，即中考和高考。这两次考试的成绩将决定这个孩子未来到底能受到多大程度的教育，继而决定毕业步入社会以后，能为谁会做的贡献以及自身获得的劳动报酬。虽然这两次考试，已经是目前国家所能做到的最公平的人才选拔方式了，但是这里面仍然有很大的“作弊”空间。

我们这里的作弊，指的并不是传统意义上抄袭舞弊，而是家长们利用各种手段，通过名校学区房、课后辅导班、一对一家教、优秀青年加分等等方式，让自己的孩子们在这两次考试中，通过堆积教育资源、累计学习时间来取得高分。但是我们的基础教育是想通过公平竞争的方式来为国家选拔人才，这对于穷人家的孩子就非常的不公平，很多孩子没法拥有这么多的教育资源，导致本身很有天赋的孩子在中高考中，分数并没有高出那些有资源但是平庸的孩子多少。这样长久下去会导致，有天赋+有资源＞天赋一般+有资源＞有天赋+没资源这种教育资源大于孩子天赋的最终选拔结果，这完全背离了国家基础教育选拔人才的初衷。

所以，面对如此现状，国家领导人思前想后，才做出了这次史上最严厉的教育改革，从而帮助国家在人才培养选拔上能够事半功倍。

那么，教育机构整顿之后，国家还有哪些政策来帮助教育改革呢？我们整理出了一下可能的几个计划。

1.取消中小学就近上学的政策，改为大学区制，即几个学校的学区一起抽签，决定孩子在哪个学校上学。

2.教师轮岗，即铁打的学校流水的老师，所有教师会采取两三年一轮岗的方式，在不同的学校任教。

3.延长学生在校时间，即平时放学后、周末及寒暑假，学生采取自愿形式到学校上课，且学校只是带学生复习之前学的知识，不会提前学习课程。

4.加大职业教育学校数量和规模。众所周知，中国在60 70一批技工老去的时，已经出现了专业技术人员用工荒，而中考分流政策，一部分学生就会在初中后去到技术学校就读，来弥补大量技术工人缺失的缺口。

5.学科改革。为了培养出专业素质更强，水平更精的人才，很可能会在中考之后就报文理科，甚至高中都是专门的文科高中和理科高中，而老生常谈的英语这个科目，会在中高考中分数极具减少。

当然，政策实施不会一下子实施起来，需要一定的时间试点再普及，而推行起来也必然会触动到一些群体的利益导致政策推行受阻。而政策实施之后，依然会有人有“特殊待遇”，最初势必也会被一些人钻空子，但是这个有利于国计民生的大政策，一定会精准地、全面地、有效地推广起来，为中华民族屹立在世界之巅做一个可靠的支撑。