自己甘愿当保姆，把丈夫和儿子宠成了巨婴，包办式妈妈该醒醒了

最近两部都市家庭剧《陪你一起长大》、《小舍得》的热播，将家庭教育、亲子关系这个话题再次炒热，在网上引发了不少父母的感慨。

对于中国父母来说，孩子的教育是家庭中最重要的事情。许多父母宁愿自己苦一点，也要砸钱买学区房、花精力找好的补习班，用尽一切办法试图把孩子培养成“学霸”。

学区房、内卷、补习班、名校、小升初、中考、高考……光看这些字眼，就能明白中国父母内心的焦虑。

随着教育竞争进入了白热化的阶段，有些家庭在育儿方式上仿佛走入了一个误区：只要孩子学习成绩好，有高分数高名次，其他什么事都不用做。

于是乎，孩子在这样的“唯分数论”模式的培养下，成绩是上去了，但关于“生活力”方面的技能是低至谷底，甚至完全缺乏。

有些家长关注的只是孩子考了多少分，能上什么好学校，却在不经意间偏离了家庭教育的本质。

家庭教育是门很深的学问。如何才能真正教育好孩子，如何正确处理亲子关系，是为人父母所必须要学习的一课。

对于这个问题，湖南卫视首档青少年健康成长生活力挑战节目《向上吧少年》，给出了很好的答案。这档节目从“青少年生活力”这个角度破解家庭教育的难题，给当下的家庭教育话题带来了全新的启迪。

所谓“生活力”，是青少年自制力、生活常识及动手能力、自我管理能力、社交能力、自主解决问题能力等的综合体现。拥有强大“生活力”的孩子，才能自信勇敢地应对未来的挑战。

但理想是美好的，现实是骨感的。从参加《向上吧少年》节目的部分孩子的表现来看，他们在“生活力”方面的技能储备差强人意。

8岁的何一可是个秀气可爱、听话乖巧的小男孩。他蹦蹦跳跳地出场，瞬间就吸引住了在场所有嘉宾的目光。

也许是受家庭教育的影响，何一可的性格十分内敛害羞，胆子很小。这从他说出的第一句话就可以看出。

明明已经是8岁的男孩子了，何一可却是完全离不了自己的妈妈。他说世界上最困难的事情，就是把他和妈妈分开最多一分钟。就连这次上节目，都要全程由妈妈陪着。

对于孩子过分依赖妈妈的行为，何爸爸早已意识到了这一点，是打心底里担忧。

何爸爸说，自己妻子性格要强，在家里习惯了大包大揽，什么事都要替孩子安排好。在妻子“总管”式的包办下，自己和儿子的动手能力是越来越差。

所以此次来参加《向上吧少年》，他的目的就是希望儿子能脱离舒适圈，摆脱妻子的“桎梏”，自己的事情自己做，早日实现独立。

何一可的动手能力是有多差呢？

何爸爸说，儿子已经8岁了，每天都还要用奶瓶喝水才能醒；穿衣服不懂得分反正；吃个早饭还要妻子一口一口喂。

明理人都清楚，这些事情算是基本的生活技能，对于一个8岁的男孩来说，早应该独立掌握。为什么何一可连简单的自主穿衣吃饭都做不好呢？其实这和他父母的教育方式大有关联。

首先，何妈妈对自己在家庭中的定位就有错误。她心甘情愿地把自己当成丈夫、儿子的“大总管”、“贴身保姆”，什么事都要操心，什么事都要亲力亲为，却从来不肯对丈夫、儿子放手。这种看似无私高尚的“奉献”行为，实际上是一种“病态”的心理。

而何爸爸是典型的“动口不动手”的懒汉做法。他明知妻子的观点、行为不正确，却还是坐享其成地接受着妻子的服务。在儿子的教育上也只是空喊口号，不曾有具体的行动开展起来。

都说父母是孩子的榜样，父母的一言一行都深深影响着孩子。就拿让儿子上学早起这件小事来说，何爸爸何妈妈根本就是个失败的“榜样”。

当爸爸的自己赖床，不肯早起；当妈妈的怕孩子迟到，什么事都伺候到位，不让儿子自己动手。

一个不以身作则，一个宠爱太过，这样的父母怎么能教育出一个“生活力”强的孩子呢？

果不其然，何一可在接下来的一系列生活挑战项目上，都以失败告终。

在生活自理能力和动手能力方面，连简单家务都没接触过的何一可，完全没法应付这些挑战项目。他不会剥虾壳、不会打鸡蛋，连如何正确刷牙都一知半解。

而在社交能力、沟通能力方面，性格内向害羞的他不善言谈，与同龄小伙伴的接触也显得非常拘谨。无论是行为还是言语表达上，都偏向于低情商的表现。

看到一连三关都挑战失败，何一可的情绪明显绷不住了，他害怕父母会生气，会批评自己。

教育专家兰海看完何一可的表现后，一针见血地指出问题：“这个孩子从来没有机会去独立解决问题，没有承受挫败的勇气。”

父母全方位包裹的宠爱，没有放手让孩子独立成长，造成了孩子的动手能力、自理能力变差，养成了胆小、怯懦、不开朗的性格。与此同时，父母过度的关注和付出也让孩子的内心被迫背负着沉重的期待，变得自卑和敏感。

48岁的何妈妈看到儿子流泪，不由得吐露出了自己的心里话。

儿子是她靠40岁时才生下的，因为是“老来得子”，所以她想尽可能地把更多的关爱和陪伴给予到孩子，不想错过孩子成长中的每一刻。只不过这份母爱，有些用力过猛。

教育专家兰海，给出了自己的建议：父母的爱是“离别的爱”，无法伴随孩子一生。孩子将来一定会离开父母，成为社会里一个独立的分子。而培养孩子的生活能力，是为了孩子将来有能力去独立生活。

什么是好的家庭教育？

让孩子未来能够自如地在社会独立生存，才是父母应该为孩子做的教育。好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

只有独立自信、优雅从容、坚强有担当的孩子，才能迎击生活的风浪，创造属于自己的精彩人生。