「觉醒年代」别忽视孩子的“立志教育”了，这才是他成才的关键

电视剧《觉醒年代》的热播，让李大钊所写的《青春》再一次火遍网络：

“以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”

这是老一辈革命者对青年人的期许，也正是这种期许激发出了广大青年火热澎湃的“爱国”“救国”之心，成为后来推动“五四”爱国运动最大的精神支撑。

先辈们决心以青春之我，重塑青春之中国，与其说是热血和梦想的力量，不如说是因为“虽千万人吾往矣”的坚定信念。

因为知道自己想要成为什么样的人，做成什么样的事，成就什么样的理想，所以他们奋力奔走，虽九死而无悔！

而这，便是“志向”的力量！

01、何为“志向”？

“天下有道，丘不与易”是孔子的志向，于是，他成为了一代圣人；

“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁的志向，最终，他写就了《史记》；

“天下兴亡，匹夫之贱，与有责焉”是顾炎武的志向，后来，他因提出明道救世思想被后人称颂。

古往今来，凡是杰出之人，没有一个是毫无志向的盲目之人。

那么，“志向”到底是什么？

通俗来讲，“志向”就是自己想干什么，想解决什么问题，而做的事解决的问题受益人不仅只有自己。

举例来说就是，如果一个孩子人生目标是玩乐，那么这不算什么志向，如果一个孩子的人生目标是改变家庭现状，或者为更多的人谋福祉，那么，这个孩子就算是树立了具有奋斗意义的志向。

《觉醒年代》中，青年毛泽东的志向是“在现实中上下求索，为天下找一条新的出路”，当他离开北平，与陈延年陈乔年两兄弟辞行时，便以此作为对二人的鼓励。

陈延年深受鼓舞，以一句“为了救国救民，我愿与你同行”，重新坚定了自己的革命志向。

最终，毛泽东在这种志向的指引下，真的为中国找出了一条全新道路，而延年乔年却心怀大义英勇牺牲，剧中他们慷慨赴死的画面，让无数人落泪。

为实现“救国救民”，他们立下的志向，受益的又何止是一两个人，无论是向死而生的陈延年陈乔年，还是救民于水火的毛主席，他们最初的志向都是在为全中国的苦难同胞而立。

和平年代，我们的孩子并不一定非要像这些先烈一样，立下惠及全民的大志向，但只要能明白自己未来要成为什么样的人，人生为什么而活，就足以点燃他们努力向前的斗志。

02、有志向的孩子，奋斗目标更明确

哲学家王阳明说：“夫志，气之帅也，人之命也，木之根也，水之源也。”

这不仅是在强调志向的重要性，也是在告诉我们，孩子只要立下了志向，他们所要达到的目标就有了明确的方向，围绕这个目标所要做的事情也就更加清晰。

周恩来少年时离开故乡江苏淮安，到东关模范学校读书，在一次修身课上，老师问在座学生：“诸生为何读书？”

别的同学都言为名为利，当时只有12岁的周恩来站起来回答道：“为中华之崛起而读书！”

正是因为这个志向，周恩来的人生目标无比清晰。

无论是青年时代为救国而呼喊，还是后来投身硝烟四起的战争，再到为国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，他一生的奋斗都是围绕着这个目标，坚定不移。

还记得前不久，在中美高层战略讲话中，因临危不乱、准确无误的翻译而走红的张京吗？

她在初中时就立志成为一名外交官，为了这个目标，她高中以优异的成绩考入杭州外国语学校，期间也不放弃任何一个可以学习英语的机会，高二就已经能用流利的英语和外国人对话。

当时的班主任评价她说：“张京是个执着、专注的人，知道自己要什么。”

果然，高考时即使成绩已经过了清华北大录取线，她依然义无反顾的选择了跟自己目标对口性更强的外交学院。

很多人都说，张京沉稳冷静，这不仅是因为她性格使然，也是因为她志向坚定，目标清晰，且心无杂念。

有志向的孩子，从来不知道迷茫是什么，他们总是眼睛看着一个方向，沿途打造盔甲，一路武装自己，为达到最终的那个目标时刻准备着。

03、“立志”助孩子早日成才

心理学研究发现：凡是做事矢志不移的人，都有两种心理因素作支柱，一是有远大的目标，二是有坚强的意志。

为人父母，我们必须教孩子从小立下志向，这样才能保证孩子目标清晰，意志坚定的走过人生的每一个阶段。

具体如何做，有以下三点建议：

1、帮孩子增长见识，开阔眼界

“长大了想做什么？”这种问题几乎每个老师或者父母都问过孩子，但想要孩子从小树立坚定志向，首先得让他了解这个世界是什么样的，都有些什么职业，这些职业又都是做什么的。

为了达到这个前提，除了基本知识的学习，家长应从小培养孩子阅读习惯，让孩子广泛阅读，特别是注意对名人传记的涉猎。

当然，除了读万卷书，还要为孩子创造行万里路的机会，孩子只有了解了世界的博大，才能明白自己想要做什么，想要往哪里走。

2、分年龄分阶段，循序渐进

孩子儿童、少年、青年时期都有着各自不同的生理、心理特点，针对不同年龄，立志教育的内容和方法也就有所区别，这是一个递进的过程。

儿童期，孩子认知能力有限，只需要以诗歌或者读故事的方式，让他明白志向的基本含义就可以了。

少年期，正是孩子以学业为主的年纪，重在帮孩子建立良好的教育环境和家庭氛围，让他们在潜移默化的影响中明白自己到底为什么而读书。

青年期，已经介于大学和就业阶段，此时孩子的思想已经趋于成熟，只需在孩子志向模糊时，引导他建立更完整的信念和人格，以便他能在社会生活中坚定和践行志向。

3、成为榜样，适时提醒孩子

《觉醒年代》中，陈独秀的毕生志向就是“救国”，为此他办《新青年》开启民智，甚至把进监狱也作为革命的一部分。

受父亲影响，陈延年和陈乔年一生都在为改变中国而奋斗，即使身陷牢狱也不改其志。

这就是榜样，家长想让孩子成为一个有志向的人，自己首先就要有坚定的人生目标，并为之不懈努力。

另外，在孩子立志的这条路上，父母不仅是榜样，更是导师，在孩子松懈或者迷茫时，给予提醒和指引，孩子才能眼神坚定的重新上路。

知乎上关于“为什么帮孩子立志？”的问题，其中一个回答说出了重点：

“没有志向的人，做事的内动力肯定是不足的，孩子如果没有‘立志’，他的生命动力也是比较弱的。”

没有志向的孩子，安于现状，不思进取，从来不知道自己为什么立于世上，更没想过人生要达到什么样的高度。

这样的孩子，是没有什么前途可言的。

宋代哲学家陆九渊说：“人惟患无志，有志无有不成者。”

愿每一个孩子都能在父母的用心引导下，从小立下志向，努力奋斗，创造出一片属于自己的天地。