高中数学老师,校数学教研组组长,造诣深厚、经验丰富,曾经讲过一个故事,至今印象深刻。
她说:"把简单的事情复杂化,很简单!但是,把复杂事情简单化,化繁为简,绝对是天底下最最难的事情。"
比如说,如何看哪位学生数学学得更好?
方法非常简单,让他给别人讲数学题。
只能给尖子生讲明白的,是一个水平;
能给普通生讲明白的,是一个水平;
能给差生讲明白的,是一个水平;
能给差生讲明白的,水平要明显高于只能给尖子生、普通生讲明白的。
但是,数学水平最牛逼的——是能给门口不识字的看门大爷讲明白的学生!
你细琢磨,细品!里面蕴含着很丰富的哲理。
要做到这一点,首先你必须对高数本质捻熟于心,但这还远远不够。你还必须会用最最通俗易懂的语言,甚至一种都不够,多个角度、不同方式,让一个零基础的"看门大爷"理解到!
这是何等高超的一种境界?
教学,从本质上来讲,都是相通的。
真正高明的老师(教练),都是"上能接仙气,下能接地气"的神人,他们都有一种本领——化繁为简,再复杂的事情,到了他们手里(口里)都是轻描淡写,举重若轻;他们能让你的头脑从混沌慢慢转为清亮,点滴引导,润物无声,进步在不知不觉中发生。
而绝大多数的"教练",他们做的事情恰恰相反。
我一直以来,有一个观点,可能在某些人眼里些许偏激,我坚信不疑——"乒乓球球台这么短,速度这么快,好的技术一定是简单的,否则你打不到高水平。把技术,特别是把基本技术搞得复杂化,一是不懂,二就是骗钱了!"
比如说,弧圈球技术。
太多太多教练,在教授弧圈球之前,都会来一大段长长的铺垫,"弧圈球多么多么先进""弧圈球多么多么难学",好像不是天赋异禀,就学不会似的。让我来看,根本原因还是那两条——第一不是真懂;第二因为难,才能顺理成章多带几节课、多收钱。
这样的话,说出去,可能有些刻薄,甚至要砸了某些"教练"的饭碗。那咱们换一个积极的角度,如何去发现、找到一个好教练?
当你发现一个教练,教授同一项技术时候,面对不同学员能用不同教学语言(即因材施教),特别是在你理解不了的情况下,他还能换种方式继续给你解释,直到你听懂为止。
那么,这样的"宝贝级"教练一定要抓住。
古人说:"千里马常有,而伯乐不常有!",咱们可以改编一下,"好教练不常有,而善于发现好教练的业余球友更是稀有!"
最后概括一句:把简单事情复杂化,不是不懂就是忽悠;把复杂事情简单化,人才无疑,但是也需要你善于发现的一双慧眼!
页面更新:2024-04-14
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