高三班主任老师打学生耳光、摔手机，心情可以理解，行为不可取！

4月9日，江苏省淮安市，有人在网上曝出了一段视频，一高三学生带手机进学校，拒交手机后遭班主任打了两巴掌，据了解，该高三学生晚自习带手机，班长劝其上交失败后，班主任又进行劝说，但该学生仍拒交手机，老师生气打了其两巴掌并将手机砸坏。对此，淮阴区教体局回应称，现已由学校对当事人进行批评教育，要求其对学生和家长道歉，并责令这名老师停职检查。

这件事发生在淮安一个私立高中，学生的层次化应该比较明显。

从视频中可以看出，这个学生的确私自带手机进入班级，班长催他就，他不上交;班主任老师再次让学生交出手机，学生不交，班主任老师才生气了，打了学生两个耳光，学生才不情愿的交出了手机。老师问同学们，“这个手机多少钱？”，学生们说一千元左右，老师说，“我赔得起！”。就用力地把手机摔在地上，连摔几次，直到手机解体为止。

一、老师的心情可以理解。的确是为学生好！

本学期由于突如其来的新冠疫情，学生开学时间一再延长，高三每学年下学期正常开学补课时间大多在正月初六左右，现在已经是农历三月十九，相比正常学期已推迟约两个半月，而全国高考时间只推迟了一个月。等于学生这学期少学习一个半月。不仅家长急，学校、班主任及老师心情更急。

虽然说开了网课，但是学习的效果对于大多数学生来说，有平时的一半就烧高香了。这些“神兽们”在家里的表现父母可能都看在眼里，自己的孩子啥样子、啥秉性，父母肯定清楚。大部分家长还是很明白的；家长对孩子考个好大学对毕业后的重要性是知道的，但学生不一定知道的那么多；家长知道老师逼自己的孩子学习是为了自己的孩子好；老师对孩子的学习的关心程度，可以说比父母尤甚。有的孩子家长对自己的孩子都没有报多么大的希望，考上啥学就上啥学。而我们做老师的非要把人家的学生拱上一本、二本，就像拔苗助长一样，个别学生在老师和家长的共同“拔苗助长”下，有可能再向上提高一些，这对于家长来说是天大的好事。但是大部分学生一是由于基础差，二是对于老师们的“逼”，不一定领情。

从视频中可以看出，这个教数学的班主任老师是一个小青年，可能大学刚毕业任教不久，也许没有经验（有经验、吃过亏的老师坚决不会打学生的）、也许年轻气盛、也许对学生的责任心比较强。高三班主任嘛，谁都想多考上几个学生，谁都想让学生考上好学校，谁都想多挣那三毛五毛钱，总之，这个班主任老师动手了，动手打了孩子两个耳光，并把手机摔了。

老师的心情可以理解：毕竟在入学后学生和学校就签了保证书，保证不带手机进入学校，学校里公用电话比较多，给校园卡里充点值，有事就可以和家长打电话了！老是这样做有可能树立一个典型，那就是不能带手机进入校园、进入班级，否则它的下场就是粉身碎骨！老师是想树立自己的权威，权威绝不允许学生违反！

来于网络

二、行为上不可取

1、不论啥原因，老师打学生耳光，还打了两个，这事的确不对，大大的不对！法律规定，老师不能体罚学生、如不能罚学生作业、站讲台等体罚或变相体罚的行为，更不用说打学生耳光了，还打了两个耳光，还是当着全班学生的面，俗话说，“打人不打脸，揭人不阶短”！

2、摔学生手机不对，摔坏了更不对。律师们说了，手机是学生的私有财产，不经学生及家长同意，是无权处理的，更不用说把人家学生的手机摔坏了，损坏学生财产要赔学生手机的。

来源于网络

3、过程录像不对。这个老师有点“二”，打人家学生耳光了，还把人家的手机摔坏了，还咬牙切齿的，还连摔几次，还只害怕摔不坏。是不是害怕没有证据表明你打学生了？打学生耳光了？还打了两次？摔学生手机啦？连摔几次？直到摔坏为止？

为什么要录像呢？你做了就是做了，是想给人家留证据？还是想给自己留证据？我看他是想留个炸药包，一不小心把自己炸的粉身碎骨、体无完肤！所以说这个老师有点“二”。

三、事件的处理结果：

事件发生后，有关部门对该事件调查，教师责令学校停职检查，并要求教师向学生和家长道歉，学校责令这名教师停职检查。当地教体部门表示，这是一所民办学校，教师都是学校自己招聘的，不存在临时工的问题。好了，谁让你打学生了，自食其果，怨不得别人！

四、家长们的态度：

1、打得好，手机摔得好

有的还拿自己的教训反思

2、从整体上肯定老师是个负责任的好老师，但对老师打人的行为不予认可

3、有的家长主张教育部门可以批评老师，但不能让老师向学生道歉。

4、有的家长认为老师打学生就是不对

五、该事件给老师们的启示：

老师们要长点耳性，要知道，教师仅仅只是一种职业，并且是弱势职业，高危职业；当老师只是一种谋生的手段而已。只要我们在上课时，不藏私、不保留，把该教给学生的教给他们就可以了。学生主动问问题的，要耐心给学生解答疑惑；思想上有疙瘩的尽量说服解开就可以了。

学生的行为确有不对之处，但老师完全可以通过正当合法的渠道对学生进行教育管理，而不是采用“掌掴学生、摔手机”这样的极端行为。否则，受到更大处罚只有教师自己。

啥时代了，还在打学生！现代的老师要做学生的良师益友！做学生们的知心朋友，“亲其师”，才能“信其道”嘛！我们都要向这个最高境界看齐。

六、学校、老师正确的作法，仅供参考：

有的学校采用人性化的管理方法：如学生来上学时尽量不让不带手机进校，有的装在口袋里忘记放在家里，已经带到学校里的，要关机后交给班主任老师代为保管，周五或周六下午学生放学后交还给学生，让其带回家。这样就两全其美了。只不过给班主任老师增加了劳动量和保管责任，手机放哪儿？办公室里？抽屉里？如果让学生偷走了咋办？谁来赔？

最好的做法就是学生们进校园不带手机，这样不论对学生、还是对老师、学校都两全其美了！

最后，希望家长朋友们和任课老师一起，共同努力，让学生考上理想的大学。