躲不开绕不过的鲁迅文章，如何在青少年就读明白？

我前段时间在读一篇写鲁迅的文章，有个网友留言说：“鲁迅，我们当年学得太早了！”

看到这，我就回想起了平时孩子老念叨的：“老师老是强调让精读鲁迅，但是我读起来觉得挺不顺，连我们班成绩最好的那个女生都看不懂……”

鲁迅是入选中小学课本篇目最多的作家，现行的7种初中语文课程标准实验教材中，鲁迅作品入选数量平均为6.57篇，其中人教版最多，足足有8篇——《从百草园到三味书屋》《社戏》《孔乙己》《故乡》《祝福》……这些经典的篇目，几乎是国人学生时代的文学启蒙。

也有很多人疑惑，读鲁迅对孩子来说，是不是太早了？

而且鲁迅那个年代的文字，和现在年轻人的生活已经脱节了吧？教材年年有、考试年年考，有必要把鲁迅抬得如此高吗……

△一直活在考试卷子中的鲁迅

北大教授、《现代文学史》教材主编钱理群教授曾做过一次讲座：我们今天为什么需要鲁迅？

他说，因为鲁迅“不是神，是和我们一样的普通人，但他又是个特别稀有的人。因此我们才需要他”。

鲁迅虽然诞生于100年前的时代，但他看到的、写出的问题是根本性的。那些问题在过去是积弊，放到现在也依然尖锐，一直都在刺痛着一代代人，从未彻底解决。

我当年教材也有很多鲁迅文章，读不懂，没品出滋味。直到成年后，才领悟鲁迅文字之妙。

南方周末曾发表过一篇文章：《与1936年的鲁迅谈青年和生活》，文中虚拟了一次跨越时空的对话。

在对话当中，新时代的年轻人与鲁迅聊起了21世纪现实话题。惊人发现，这些问题《鲁迅全集》中早有答案。

比如，面对“吃瓜群众”“键盘侠”，我们该如何看待围观者最大的问题？鲁迅答：

假使有一个人，在路旁吐一口唾沫，自己蹲下去，看着，不久准可以围满一堆人；又假使又有一个人，无端大叫一声，拔步便跑，同时准可以大家都逃散。真不知是“何所闻而来，何所见而去”，然而又心怀不满，骂他的莫名其妙的对象曰“妈的”！

谈到“二胎”话题，鲁迅的话再一次字字戳人心口：

生今之世，而多孩子，诚为累坠之事，然生产之费，问题尚轻，大者乃在将来之教育。

关于“丧偶式育儿”，鲁迅称早已不是新事。只不过是后人不断重复历史：

所谓“寡妇”，是指和丈夫死别的；所谓“拟寡妇”，是指和丈夫生离以及不得已而抱独身主义的。

中国的女性出而在社会上服务，是最近才有的，但家族制度未曾改革，家务依然纷繁，一经结婚，即难于兼做别的事。

读鲁迅的作品，我们不是在读别人的事情、或遥远的事情，而是此时此地此刻的事情。鲁迅笔下百年前的问题仍是当下的问题，发生在我们身上的问题。

钱理群教授总将鲁迅与英国的莎士比亚、俄国的托尔斯泰、德国的歌德连起来说，他说每个国家都有一个作家，“应该从小读他的作品，读一辈子，精神上就有了底。”

诗人臧克家有诗云：“有的人死了，但他还活着。”说的就是鲁迅及其类。他一直都是中国先进力量的意见领袖，代表着国之脊梁。

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

——鲁迅

“育人”，育“有民族责任感、有担当”的人，难道孩子不需要这样的引领和激励吗？

咱们现在的课程设置对鲁迅已经非常重视了，问题在于，鲁迅的文笔与现在孩子熟悉的现代文有明显区别，加上社会背景的差异，孩子理解起来困难较大。

但这不是鲁迅的问题，教育者应该帮孩子建立起读懂鲁迅的桥梁。如何让孩子在青少年时期就读明白鲁迅？

今天推荐给孩子们的这套书，就是专门攻克“读不懂”问题的：《漫画大语文·这就是鲁迅》无障碍阅读版。适合7-14岁中小学生阅读。

这是一套适合青少年阅读的名著佳本，鲁迅的六部传世佳作都收录其中，从孩子的实际学习需求和理解能力看，这套书是足够用的。

而且可看、可听、可玩，是一本可以轻松阅读的经典。

所有的编排都是从阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。

这套书为什么更适合孩子读懂鲁迅？

▽

※同步新课标教材，中小学鲁迅相关考点全覆盖

《漫画大语文·这就是鲁迅》共分为4册，其中选取了鲁迅先生6部传世佳作中的16篇经典佳作。

▽单册目录

我们将篇目整理出了一个表格，大家可以对照孩子教材看，这些篇目都是语文教学的重点。中高考如果要考，就都是从文学常识到阅读理解的深度考察：

※名师逐段释义，扫清中小学生阅读理解障碍

所选的文章都是鲁迅先生笔下的原文，是为了让孩子们读原汁原味的鲁迅，体会那个时代的文学特点。

而关于一些文学典故、字里行间的写作用意等难点，由中央民族大学文学与新闻传播学院博士生导师徐文海教授，对每篇文章逐个细节进行标注释义。

这种标注方式，就像是学生在课本上标注的随堂笔记一样。

再辅以大量插图及“插科打诨”的点评，让鲁迅先生的文字更有趣味。读起来感觉也不是那么严肃吓人。

标注的内容包括文章的创作背景、相关的历史事件和人物性格等的解读。

比如《孔乙己》这篇，教授标得真的很细很全。

一些富有年代感的名词；

出现在同一场景中不同的人的穿着意味着什么；

考试中多次考查的重点字词的用意是什么，这里1、2、3地都标了出来；

原文引经据典的地方，教授把出处帮孩子找到；

不仅用文字标注，还有对应的趣味漫画。

教授还标注了鲁迅值得学生们学习的写作手法，如何以景抒情、层层渲染，如何用细节描写，更真实自然地表现人物隐晦的内心情感。

《祝福》中这几处，都标注得十分清晰：

为什么要写雪？这是为了用冬日下雪的寒冷，铺垫祥林嫂的悲剧人生，她的出场和离去，都充满悲凉。

如何通过外貌刻画人物？祥林嫂的外貌描写，字字预示着她被封建礼教迫害的悲剧结局。

这种笔记式的“注释”更贴合孩子们日常的学习和复习习惯，更容易结合原文领会精髓。

同时这些标注的知识点也是和优秀教案、历年真题紧密结合的，考试中可能出现的考点、重点、难点一一在这里被拆解剖析，孩子一目了然。

※搭配鲁迅生平导读，一图看懂全书逻辑

除了4册书外，这份《导读手册》大家别丢了！

它采用手绘全彩思维导图，以时间为轴，串联起了鲁迅先生的生平。

生动形象的漫画中蕴藏着适合孩子记忆习惯的超强记忆法，一些阅读基础比较弱的孩子，就需要用这个导图来辅助理解全书逻辑，十分高效。

※配套音频免费送

图书出品方邀请专业配音团队，为孩子们讲述有趣的鲁迅小故事。

微信扫描图书封底二维码，即可免费得到一整套音频故事。

※手绘幽默漫画，不足半小时全面了解鲁迅生平

翻开每一本书大家可以看到，篇目之间会穿插着一些黑白漫画，这里画的是鲁迅真实的生平经历。

从出生到求学、再到救国救民……漫画的内容具有连贯性，和鲁迅的经典篇目相互承接和呼应。

之前对鲁迅不太了解的孩子或阅读基础比较弱的孩子，应该会很喜欢这个部分。

※多角度延伸阅读，帮孩子侧面了解真实的鲁迅

部编版语文教材上还介绍了一些“别人笔下的鲁迅”，这套书选取了《我的伯父鲁迅先生》《有的人》《一面》《回忆鲁迅先生》4篇文章：

也是用同样的笔记式释义来做标注，便于孩子无障碍理解。

除了内容方面的优势，这套书从形态设计上也是充分考虑了孩子们护眼的需求。

环保印刷、装帧精美，文字版式排得非常清新疏朗，阅读起来不会觉得字小字密。

全书搭配精美插图，是专为学生打造的语文课外阅读规范读本。

读懂鲁迅，就从《漫画大语文·这就是鲁迅》开始吧！

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