乡镇中学升学率只有30%，全怪老师不认真？一个巴掌拍不响

大家好，这里是莫黎君感谢大家一直以来的关注和支持！

2021年的中考已经过去一段时间了，现在我们国家越来越重视教育了，尤其是乡镇教育，为了让乡村的孩子们享受到和城里孩子一样的教育水准，国家为乡镇小学和中学投入了大量得资金，很多地方都建起了新的教学楼，聘请了更多的老师。

但是你知道吗，在这种国家大规模投入的情况下，很多乡镇中学的升学率依然非常低迷，很多地方连30%都不到，这让我们难以置信，但这是真的。

很多人都说，现在遍地都是大学生，但在农村地区大学生还是对“懂事”孩子的一种称谓，就按30%的升学率来说，在一个乡村中学只有20%的人能够顺利升入普通高中，其余人只能选择职业高中，甚至是辍学。

为了应对这样的问题，很多农村孩子就希望把孩子送到外边的学校里去读书。

我们这里有一所中学，在早些年是我们全地级市最好的一所中学，3000人的规模，里面都是全市的学习精英，升高中的时候全市前三百这个学校就要占两百六七十人，但现在教育局在打击学生质量的垄断行为，随着学生质量的变差，这所中学也开始备受诟病。

“把孩子送到这里孩子的学习一定好，这里教的好！”但事实却不是这样，就算是和以前一样的教学资源，一样的老师，学生质量差同样教不出成绩。

问过一些老师，他们说这和环境很重要，这就是乡镇中学面临的困境，在六年级不管是什么类型的学生，基本都可以升入初中，几乎每个班都有非常调皮的学生，也有什么都不会的学生。

在一些大学校里喜欢分层次班，根据成绩划分为ABC三种类型的班级，总体成绩由好变差，这是一种方法，但这不能适用于乡镇中学，一共就只有几百人的规模，根本无法实现层次班。

这在家长心里会产生一种误区，升学率差是因为初中的老师教的不好，这并不是完全正确的，这种事情不能完全推给老师，一个一心只想着玩的学生，在北大清华里也几乎没有学习兴趣。

乡村教师有很多困难，像鲁迅先生说的“哀其不幸，怒其不争”，很多老师都为学生的成绩和行为感到悲哀，但自己有非常不理解他们为什么不去作丝毫改变。

这不是一个巴掌能拍响的事情，学生和老师都会有责任，哪个学校里都会有成绩好的学生。

所以说，不能把所有的责任推给老师，学生甚至是家长也有责任，老师的本领带不动某些学生的学习兴趣才是最致命的。