王安石有一篇入选中学课本的文章《伤仲永》，讲了一个“幼有神童之誉，少怀大志，长而无闻，终与草木同朽”的悲伤故事。

方仲永没有上过学，五岁时突然就会提笔写诗。他父亲拿给秀才们看，公认写得还可以。

他父亲就天天领着孩子到处赶场，让孩子卖文赚钱，不让他上学。

长到十二三岁的时候，写东西就一般般了。等到二十岁左右的时候，“泯然众人矣”。

这里，王安石强调的是学习的重要性：人光靠天赋是不行的，必须学习。

但在现实中，父母看孩子聪明便让孩子卖艺而不去上学的，绝对是少数。

常态应该是：“这孩子很聪明，应该送去学校读书啊！”

可是，有很多聪明的孩子，即使上了学，最终也还是没有做出多少成绩。

正如我高中时代的一个同学，头脑聪明，天天在课桌下面看小说，最后考上的是北大。

——这样气死人的聪明孩子，恐怕每个学校总会有那么一两个，成为学生间的传奇。

后来呢？他在高手如云的北大念了一段时间，适应不了，转学到地方一家高校去了。

机缘凑巧，我也曾接触到一些清华大学的本科生，“天之骄子”，后来却在高手层面的竞争中被淘汰了。走到社会上，也没有太大成就。

不可否认，头脑聪明是一个人做出成绩的天然优势。付出同样的努力，聪明的人往往比智力普通的人收获要多。

但是，在多数情况下，聪明可以给人一个高起点，未必能给人一个更辉煌的终点。

究竟是什么造成了这个落差？

后浪出版公司推出的美国著名心理学家卡罗尔·德韦克博士的著作《终身成长》，揭示了这个问题的真相。

卡罗尔·德韦克博士，当代人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。她曾任哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，现任斯坦福大学路易斯和弗吉尼亚·伊顿心理学教授，也是美国艺术与科学院院士。

卡罗尔·德韦克在本书中表明，我们获得成功，并不是仅由能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。

她说的思维模式是相对相反的两种：固定型思维和成长型思维。

持有固定型思维模式的人，相信自己的才能是一成不变的。这种思维往往导致一些头脑聪明的人不能行动，最终碌碌无为。

而持有成长型思维模式的人相信：

“你的基本能力是可以通过你的努力来培养的。即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。”

这样的人即使不很聪明，仍会在长期的积极努力下，取得优秀的成绩。

一、为什么很多聪明孩子和仲永一样最终“泯然众人”

固定型思维模式对于一个人会有什么样的影响呢？《终身成长》举了这样一个案例：

法国名厨伯纳德·卢瓦索是世界上最出色的厨师之一。他是“新式烹饪”的发明者之一，主张用食物本身清新味道来代替法国菜肴中传统的黄油和奶油酱汁。在法国，只有少数几家餐厅被《米其林指南》这部欧洲广受重视的餐厅指南评为最高级别三星，他的餐厅就是其中之一。

但在2003年《米其林指南》出版前，伯纳德·卢瓦索自杀了。因为他被另一部《高勒米罗美食指南》从19分（总分20分）扣到 17分。有传言说他会在新的《米其林指南》中被摘掉三星评级。虽然他的餐厅并没有被降级，但是这个失败的念头击垮了他。

法国名厨伯纳德·卢瓦索

一个这么有天赋和创造力的人，原本可以轻而易举地拥有一个令人满意的未来，无论他有没有那两分或者那三颗星。事实上，《高勒米罗美食指南》的负责人表示，难以想象他们的评分会让他放弃生命。

但是，在固定型思维模式中，这是可以想象的。他们降低评分的举动让他对自己有了一个新的定义：失败者，一个风光不再的人。

当然这是个极端的案例，集中体现了固定性思维的弊端：固定性思维模式不允许失败，经不起挫折。

在固定型思维模式者的世界里，如果失败，哪怕只是一两次，也意味着你缺乏个人技能或者潜力，意味着你是一个失败者。

固定型思维模型的一个基础理念是，人的大脑是不会改变的。一个人生来要么聪明，要么平庸，要么愚蠢，一生都不会改变。所以固定型思维的人，会一直关注或者证明自己的智商。

他们成功了，不会归功于自己的努力，而是由此证明自己的聪明。

若是失败了，也不会认为是自己努力不到位的原因，要么彻底否定自己，要么去怪罪别人。

固定性思维还会导致以下几个结果：

1、固定型思维的人永远焦虑

人们一旦相信个人能力固定不变，就会永远处于焦虑中。一次失败就可以永久性地定义他们，所以他们害怕失败会给自己打分。也许他们很聪明很有天赋，但是这种思维模式似乎剥夺了他们应对问题的才能。

2、固定型思维的人不愿努力

在固定型思维模式的人认为，天才不需要努力，对努力的需求会给自己引以为傲的能力蒙上阴影。

事实上，很多聪明人不愿努力的真正原因是害怕失败。如果不曾努力，他就可以说，我本可以如何如何，只是因为某某原因，没有做而已。

是真的因不可抗力而没有做吗？其实往往是他们主动选择了放弃。因为一旦努力过，会让他再也没有这样的借口了。

3、固定型思维的人不愿冒险

固定性思维的人也绝不愿意冒风险做一些没做过的事。对于他们来说，“不入虎穴，也不会失去什么。”

他们的信条是：“如果一开始你没有成功，说明你可能就没这个能力。”“如果罗马不是一天建成的，大概因为罗马本来就不可能一天建成”。

他们认为风险和努力这两件事暴露了你的不足，证明了你没有足够的能力去完成某项任务。

我们知道，一个人成长总要付出一定的努力，创新也会要冒一些风险。固定性思维的人，既不愿努力，也不愿冒险，就像仲永一样，只想安稳地享受自己天赋的红利，或者，如果是没有天赋的人的话，就安于自己的不出色，“在哪里跌倒了，就在哪里趴着”。

二、成长型思维与固定性思维有什么不同

固定性思维的人，不努力、不冒险，就可以活得很轻松吗？不是的。作者说：

太多人都抱有这种要证实自己的强烈目标——在课堂上，在工作中，甚至在他们的个人关系中。每种时刻都需要他们对自己的智力、个性以及特征进行证明。每一个时刻，他们都在接受评估：我会成功还是失败？我看上去是聪明还是愚蠢？我是会被接受还是被拒绝？我看上去像是个成功者还是失败者？

这样活着，是不是很累？就像《天龙八部》里面的慕容复，每一次微小失败都刺激他对于复兴大燕的信念，最终导致他精神失常！

慕容复

作者指出，在固定型思维之外，还有一种思维模式：成长型思维模式。

成长型思维模式建立在这样一种理念上：你的基本能力是可以通过你的努力来培养的。即使人们在先天的才能和资质、兴趣或者性情方面有着各种各样的不同，每个人都可以通过努力和个人经历来改变和成长。

成长型思维模式并不认为每个人想做什么都能成功，也不是说，任何人只要有一定的积极性并接受过适当的教育，都能成为爱因斯坦或贝多芬。

但是这种思维模式相信，人类真正的潜能是未知的（也是不可知的），能力是可以改变的，是可以通过学习来培养的；人类在经过多年的热情、辛苦奋斗以及训练后能够取得什么样的成就，是无法预知的。

在固定型思维模式中，挫折意味着失败。而成长型思维模式中，自身没有成长、没有达到想达到的目标，或者没有完全发挥自己的潜能，才意味着失败。

在固定型思维模式中，努力是一件坏事。努力，和失败一样，意味着不够聪明，不够有天赋。如果你足够聪明，根本就不需要努力。而成长型思维模式中，努力可以让你变得更聪明，更有才能。

固定型思维模式者，一旦挑战失利，或者考试失败，很可能就不会再付出同样多的努力了。而拥有成长型思维模式的人，会为下一次考试更加努力地学习。

固定型思维模式者拒绝从失败中学习并纠正自己的错误，相反，他们可能只是去尝试着修复自己的自尊，比如去找比自己还差的人，或者去责备他人或者找借口。而拥有成长型思维模式的人热爱挑战，相信努力，面对挫折，相信自己可以重新站起。

成长型思维模式的理论基础是脑科学进展。

大脑是人体最高级也是最神秘的器官，至今也没有完全清楚智力的本质及其运作方式。 当人们思考智力的时候，很多人都认为这是天生的。

但现代脑科学研究成果显示，大脑更像肌肉，它会发生改变。你越使用它，它就变得越强壮。科学家已经证实，当你学习的时候，大脑会成长。

当你学习新事物时，大脑里那些微小的连接就会增加，变得更强壮。你越挑战自己的思维去进行学习，你的大脑细胞就会越多。

这样，经过不断学习，以前你觉得很难甚至无法完成的事情——比如学习一门新语言或者做代数题——看上去就会变得简单。因为你的大脑变得更强、更聪明了。

三、如何养成成长型思维模式

在新近出版的一部网络小说《如意悟真记》中，女主人公陈如意一直有一个写作的梦想，但她一直都回避去实现这个梦想。

在她的潜意识中，人的艺术细胞或创造力都是天生的，无法通过努力提高。一旦她有了时间，就可以写出小说来。

但是她一直忙碌，或者说有意让自己忙忙碌碌，所以也一直没能有时间写小说，只是把写作这件事，在心里无限推后。

她害怕参加写作培训班或者和别人分享她的作品，因为任何负面的评价都会让她觉得，她天生就不适合当作家，不是作家的料。

在潜意识中，她不去做，不去冒险，就可能一直维护自己的梦想。一旦做了，梦想就可能被毁灭。

她了解到，自己的思维正是一种固定型思维模式，所以毅然报名参加了一个网络写作班，并开始努力学习写作。最终，经过几年时间的苦练，成为了一个小说家和网络大V。

因为改变了思维模式，她最终成了一个更积极、更有勇气、更加开明因而也更加有力量的人。

那么，该如何通往成长型思维模式？作者列出了以下四个步骤：

1、接受

第一步就是去拥抱你的固定型思维模式。我们要面对这个事实：每个人都有一部分固定型思维模式。每个人的思维模式都是成长型和固定型的混合物，这没什么可羞愧的，或者可以说，正常的人类都是这样的。

2、观察

第二步就是要明确是什么激发了你的固定型思维模式。那个固定型思维模式的人格会在什么时候回来？

可能是在你面对一个巨大的新挑战的时候。可能是在你为某事奋斗但是进入死胡同的时候。当你觉得自己遭遇了巨大失败的时候。当你在某个你感到自豪的领域遇到一个比你优秀很多的人的时候。

3、命名

这是很有意思的一步。你了解了触发固定型思维的原因，就能在固定型思维模式人格出现时保持警惕。

当你在一些特殊节点上，如马上就要迈出自己的舒适区的时候、遇到挫折的时候、压力很大的时候，你的脑海中就会浮现出固定型思维模式的人格。这个时候，你要给这个人格起个名字，把它拟人化。

4、教育

现在，你知道触发固定型思维模式的诱因，并痛苦地了解了自己的固定型思维模式人格，以及他会对你造成什么影响。他有了自己的名字。那么现在还需要做什么呢？

教育他。要记着，你的固定型思维模式人格本来是为了保护你、让你感到安全才存在的。但他却没能找到什么方法去做到这一点。

所以，用成长型思维模式的新方法去教育他，他就可以帮助和支持你：让他接受挑战，不要放弃，在受挫折后卷土重来，并帮助和支持他人成长。

小结

正如精神卫生学博士、书评人汪冰指出的：“比起智商和情商，思维模式的差异也许才是人生的分水岭。”

从固定性思维转变到成长型思维，并不是外在的巨大的挑战，而是一个观念的转变。

关键在于，你要认识到，决定你成长的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力。

相信发展，相信改变，在不断的正反馈循环中，将微弱优势聚沙成塔，这才是人生成长与成功的秘密。