寒假还要做做作业？做到这5点让自主学习者C位出道

如何唤醒孩子的自主学习能力

寒假已经过去几天了，家长们的感觉如何呢？

是不是孩子一写作业就坐不住，不是想喝水，就是跑厕所，看着真着急！

培养新时代下的神兽们，就要用新时代的教育方式。

自主学习能力（Independent Learning）被认为是21世纪学生应该具备的能力之一。

放假还要催着孩子写作业，不如引导孩子主动学习，养成自主学习能力。

一般成绩比较优秀的学生都具备了以下几个特征，看看你家孩子占了几条：

• 按时完成课后作业。
• 定期制定学习目标。
• 每天列出要做的学习任务。
• 清楚知道所学课程中，哪些内容没有掌握。
• 会主动找更多的资料，帮助理解课堂内容。

想要有效提高孩子的成绩，培养孩子的自主学习能力才是关键！懂得自主学习的孩子一般都具有独立思考和举一反三的能力，在未来的升学考试中也会表现得游刃有余。

自主学习能力是可以靠一定的方法提升的，其中最重要的当然是提升学习兴趣，除此之外还有什么方法呢？

一、制订学习计划

自主学习的第一步就是要制订学习计划。

计划有许多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预计、应变等备选方案。计划并非必须写在纸上，有时只需要心中有数即可。

每个孩子都要知道每天在学校自己在干什么、该干什么，可以和同学结成学习小组相互检查对方的计划落实情况，家长可以进行督查激励。

二、加强时间管理

自主学习的关键就是时间的合理分配与精心安排。

那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的“自主”，是懒汉放羊式的漫无边际，有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失。

加强时间管理，需要有计划做先导、自律为后盾、充实为宗旨，达到劳逸结合、寓学于乐的理想状态。

三、整合利用资源

网络时代，学习的制高点则是整合利用资源。

这里的资源不仅包括自身的知识积淀，还暗含着学习的工具、途径与方法策略。

整合则要求孩子在自主学习时以知识的重点为“圆心”，以自己的学习能力为“半径”画圆，能较为系统梳理整合所学的知识。

比如，问六年级的学生“简便运算有几种方法？”有心的学生就会把小学从一年级到六年级的简便运算全部归类弄清楚了。

这就是找到了一个知识点，以自己学习的实际情况为半径，将知识系统化。

四、重视反馈信息

自主学习不是漫无目标的自由学习，它需要重视学习过程的优化与方向的修正，及时查漏补缺，针对出现的问题交流研讨，能够自评学习效果，学会反思并调整方式策略。

信息反馈的方式多种多样，可同学之间互相监控，也可依据导学案做好自我测评，还可对照学习目标检查任务完成情况。

五、养成良好习惯

播下一个行为，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运。

这充分说明了习惯的重要。自主学习的好习惯有：

• 做事有主见，学习讲方法；
• 珍惜时间，擅长统筹安排；
• 主动参与，乐于探究，勤于动手；
• 会搜集和处理信息，善于交流与合作；
• 能自觉地制订学习计划，确定学习目标，组织学习活动，自我监控学习过程；
• 能主动选择学习策略，自我评价学习结果，积极创设最优化的学习内部环境与外部环境，等等。