相对论问题还是我们物理老师来解决

我们物理老师几十年就教几本书，倒着都能背，物理老师对知识的熟练程度是其它行业不能比的。网上有不少的科学爱好者，对我们老师来说兴趣是最好的老师，可是对物理仅仅兴趣是不够的，还必须有扎实的理论基础，才有可能在原来的基础上有所突破。比如惯性问题，老师们都有质疑，也有想法，但总不能找到突破的方法，问题到底出在哪儿？从哪里实破？所以在原来理论基础上突破是非常艰难的。我的突破是在有了宇宙定律之后，我的宇宙定律不同于网上的宇宙学。宇宙一切现象都是能量产生的现象，那么能量才是惯性现象的本质，本质产生现象这才是物理科学方法，试想牛顿都没搞明白本质问题，把物体保持静止状态和勻速直线运动状态这种现象叫性质，同样犯了现象产生现象这一逻辑错误。老师教这一节课学生无法理解，就象相对论一样无法读懂，因为理论本身就是错的，怎么读懂？如扔出小球在地面上滚动，速度快来越慢，最后停止运动，老师解释扔出的小球由于惯性，仍保持原来方向继续运动，由于受到地面摩擦等阻力作用，使小球速度减慢，最后停止。如果会背的学生很快记下，但善于理解的学生，想破脑袋也不理解，好比相对论时空弯曲是无法理解。但是我这样讲运动物体在没有能量损失的条件下，动能不变，在草地上滚动，动能减少，最后为零，于是速度减少，最后停止。学生一听全懂了。但还得交待学生必须按上面表述，否则会被扣分，因为老师按评分标准评分。但是在飞船上抛出石头，它就会做减速上升运动，有人就马上会说牛顿定律只适用低速，但想对飞船也是低速，所以牛顿定律只剩下诡辩。伽利略实验不敢说匀速直线运动，他尊重客观事实，而牛顿说在不受外力作用时保持匀速直线运动，当物体运动本质揭开后，物体是因引力场作用，使物体受重力发生形变，物体都有通过动能趋势，运动自发恢复形变而不受力，牛顿根本不懂运动本质，能不错吗？在绝对太空，指没有引力场环境认为物体会做匀速直线运动，然而在这样环境物体没有运动需求，再说宇宙中根本没有这样环境，物体在真空中就是不受外力作用，该自由休还自由落体，该抛物线运动还做抛物线运动。所以物理受好者还是先掌握好物理知识，你说呢？