现在一些农村女人教自己的孩子从小讲普通话，不讲本地方言，你觉得这种现象好不好？为什么呢？

我觉得最好乡音和普通刮都会比较好，因为上学上班以后肯定是说普通话，在家里面和父母说乡音比较好，不要忘记乡音

农村女人教自己的孩子从小讲普话，这种现象很好。可是，在讲普通话的当中，不讲本地方言的现象不好。这是为什么呢？

咱先谈农村女人教自己孩子从小讲普通话的好处：

因为孩子从小讲普通话，刚上学期间，孩子能很快听懂老师讲的普通话。孩子长大以后，每到一个地方，孩子能用普通话与外界交流。并且，国家倡导各地区与北京音为标准、进行学习普通话。

农村女人教孩子讲普通话的现象，虽然是件好事；但是，连讲话都是南腔北调的农村女人，就不要去逞能了，毕竟普通话是门口语艺术。传授孩子学习普通话，要靠相关专业人士来完成，不是谁想教孩子讲普通话就能教的。

我当地就有这样的一位农村女人，她去浙江和广东，一共打了十多年的工。在外面与人交流，扯起“贵普”话，别人才能免强听得懂她要表达的意思。于是，她认知了讲普通话的重要性；同时，也认为自己讲的普通话，人们能听得懂。

这个农村女人回到家里，就对着公婆带大的孩子讲起了普通话。这一讲不要紧，差不多把自己的孩子吓愣了，孩子认为不是自己的妈妈了；且公婆也瞪大了眼珠子、狐疑的盯着儿媳妇。

当然，这并不是孩子和公婆听不懂普通话，他们在家也经常看电视听过普通话。可这位农村女人讲的普通话，不像电视里的人讲的普通话。于是，才出现了孩子误认为不是自己的妈妈、以及公婆对儿媳瞪大眼珠子的情景。

缘于此，如果农村女人懂汉语拼音，就可以教自己的孩子讲普通话；倘若连汉语拼音都弄不伸展，最好不要去“驴学马叫”。到头来，农村女人不但教不了孩子讲普通话，而且，还会造成孩子今后学习普通话的障碍。

无论怎么样，农村女人的出发点是好的，毕竟每个地方都有方言，人们只讲方言而不讲普通话，孩子今后在与人的交往中，就无法去与对方交流。

另外，农村女人只教孩子讲普通话，不讲本地话，这种现象不可取。

缘于一方水土养一方人，本地话就是当地的象征。就比如，我国的56个民族，其中的55个少数民族，一旦要求他们讲普通话，不讲少数民族语言，这行吗？长此以往，少数民族就会忘掉自己的根了。

本地话也是如此！在这当中，普通话一定要讲，但不能不讲本地话。如果连本地话都忘了，自己今后还敢说是这里的本地人吗？何况农村出远门的人，到时候还得回来，回到家里，见了父老乡亲就扯起了普通话，有谁会买你的账？

我当地有户人家，儿子去北方当了几年的兵，复员回来，人没有变，而乡音却改了。遇着乡亲，张口就是普通话，乡亲想与他交流，都觉得很别扭。面对尴尬场面，乡亲不是低头颔首；就是匆匆而去，根本没有人与他交流。

按理说，这户人家的儿子在北方学习了一口流利的普通话，本该是件妙不可言的事。可他回到家乡，就清一色的普通话，父老乡亲就不认可了。不但不认可，甚至有些老人在暗中还议论这户人家的儿子，说这家儿子才当了几年的兵，连本地话都不会讲了，是不是忘本了？

就为讲普通话的事，这户人家的儿子，30岁的人了，在本地还娶不到老婆。后来，村子里有位“高人”指点，让他在出远门的时候才讲普通话；在家里，一定要讲本地话。这户人家的儿子，听了“高人”的指点，才娶上了老婆。

因此，国人学习讲普通话的同时，不要忘了本地话。并且，讲话要分场合，该讲普通话的时候，就要讲普通话；该讲本地话的时候，还得讲本地话。普通话和本地话的结合，才能相得溢彰！

这国家教育局规定的，不是农村女人自己要教普通话的，现在考老师你，讲不了普通话你就别想任职，因为你教出来的学生不一定去哪工作，如果你说方言话人家听不懂，无法勾通，全国的小学开始就让学普通话了，现在的孩子都是说的普通话。