导语：学生们告别了欢乐的暑假，又踏入了充满活力的校园。对一年级的家长来说，刚开学的这一周，真是没少忙乎，又是帮着家委会准备班级用品，又是忙于学校的各类填表。

同事小王是个话匣子，趁着午休开始跟我们分享网上的段子，在看到一篇讲“幼儿园老师布置特殊作业”的文章时，他也开始跟我们吐槽儿子的幼儿园老师。

原来他儿子的幼儿园老师有一次留了非常奇葩的作业，让孩子们画自己家的车标，小王的车是奔驰，儿子画完拿到学校之后，一连好几天放学回来，都说老师对他是越来越好了。

小王话里话外的意思就是，这老师是在变相打探学生家底呢，是嫌贫爱富无疑了。其实除了小王，其他幼儿园家长也遇到过类似“变相打探”家底的情况，但是所有的老师都是如此吗？

小学老师布置特殊作业，变相调查学生家境

一位小学老师，刚开学就发给学生一张“家庭情况调查表”，并告诉学生今天晚上必须完成，这是今天的家庭作业。各位家长晚上看到调查表上面的一些问题觉得十分不解。

有家长表示：问家庭住址和学历就算了，为什么要问房屋面积和家庭收入呢？还有家长直言：这老师就是在调查家庭背景，好看看日后有啥能让家长帮忙的。

家长群里你一言我一语，各位家长的吐槽声音不断。但是既然老师说了是作业，也不能空着让孩子带回去，所以也就都一一填写了。也因此，这位老师给家长留下了“嫌贫爱富”的印象。

转眼2天过去了，老师再次通知家长：孩子书包有一张纸，各位家长可以认真看一下。不少家长还没看到纸，就又开始在家长群里吐槽：不知道老师又出什么幺蛾子，一天天净事儿。

但是当家长看到孩子书包里面的纸时，顿时自行惭愧。原来老师是根据家长之前填写的家庭情况调查表，手写了对孩子的开学祝福、对家长的家庭教育建议。原来并不是“嫌贫爱富”，而是“暖心之举”。

分析：

家长之所以会对老师这种“特殊作业”心存反感，是因为有一些有违师德的老师，真的会“看人下菜碟”，看到家庭条件好的家长就会更客气，家庭条件好的学生就会更偏爱。

但是笔者认为，我们不能因为个别有违师德的老师，就否定更多优秀的老师，看似很特殊又没有必要的作业，可能真的是对学校教学和家校合作很有必要的，所以家长大可不必如此反感。

学校调查学生家庭背景，主要是出于这几个方面的考虑

首先，学校可以根据学生的家庭经济情况，去安排发放助学金。义务教育阶段不收学费，所以上学对家庭来说并没有啥影响，但是对高中生大学生乃至研究生的影响就很大了。

其次，老师可以根据家庭基本情况，去了解学生的家庭学习环境。还记得孟母三迁的故事吗？家长不可忽视学生的学习环境，而学校也希望家长能给孩子提供更好的学习环境。

再次，老师可以通过了解家长的工作单位，去设置“应急预案”。学生在学校一切安好自然大家都开心，但如果有个特殊情况，学校又联系不上家长，那便可以去联系家长的工作单位。

最后，老师可以通过了解家庭成员，去有针对性地照顾学生。在一些学校的调查表中，会问到父母的感情状态，这是很让家长反感的，但却比较方便老师去特殊照顾离异家庭的学生。

所以，当家长面对学校老师的这种“特殊作业”时，先不要着急反感，既然我们将孩子交到了老师手里，就要多给老师一些信任，多和老师沟通，积极协助老师的各项工作。

“家校合作”对提升学生的综合能力好处多多，家长需要重视

“家校合作”是指教育者和家长共同承担教育学生的责任，是现代学校制度的重要组成部分，更加体现了学校教育和家庭教育对提升学生综合能力中，体现出来的重要作用。

但是不乏有一些家长觉得将孩子送到学校，学校就应该负责教育好，其不知家庭教育也是影响学生综合能力的重要因素，家长更不应该忽视了和老师之间的沟通。

笔者寄语：通过小学老师打探学生家庭背景这件事，让我们看到了老师更加积极友爱的一面，希望这样的暖心之举可以被更多的老师学习，也希望嫌贫爱富的情况永远不要出现在学校里，更希望“家校合作”能更完美的帮助学生成长。

今日话题：你最讨厌家庭调查表中出现哪些问题？

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