补习班本身是为了辅助孩子学习而产生的，结果如今的补习市场“本末倒置”，家长和孩子开始不在乎学校教授的知识，反而将很多的心思都放在了补习班的“名师”“名校”上。

一部分孩子在补习班的“磨砺”下，自身的成绩的确是有所上升。但是校园+补习的模式让孩子们苦不堪言。没有休息的时间，放假的日子里都塞满了补习班。孩子们也没有了儿童的活泼好动与天真烂漫。

正是因为这样，教育部为此下发了很多的政策进行学生减负，其中对于教育机构的限制尤为严重，希望可以还孩子一个快乐的童年。但是家长们可不会就此放弃，家长们操心孩子的学习，总是会做出一些“奇怪的事”。

补习班无“用武之地”，一对一家学费暴涨，教育部对此正式回应

在各类政策的推行、限制下，导致补课班的“士气”大跌。政策规定了补习班的学科类专业，在普通的节假日都不能够进行补课，而且对于补课班的资质、老师的资质都进行了重新审核。

严查资质对于家长和学生来说是好事，可以让自身得到的教育更有质量保证。但是有一些家长，则是开始担心没有补课之后，学生的学习成绩会不会受影响，所以迅速找到了“解决办法”，那就是一对一家教。

由于大家都想到了这个办法，导致大批的教育机构老师成为了家教老师，不仅没有失业，反而工资变多了，由一对多变成一对一，省心又挣钱。但是老师就是这么多，所以这种供需关系让一对一家教的费用暴涨，不利于学生和家长的发展。

所以针对于这点教育部很快就推出了相关的通知，认定一对一家教补习，也在管理的范围内。

虽然很多的家教教育比较隐蔽，一般在学生家，但是要是在机构查处中发现提供类似的服务，会受到处罚。

学科补习班“生意泡汤”，孩子该怎么做

• 掌握有效的学习方法

其实很多孩子成绩差，补了再多的课依旧没有效果，最深层次的原因是孩子没有掌握有效的学习方法，学了再多抓不住知识和没学是一样的。要学会从错题中总结经验，学会拓展相关的知识，把学到的知识点串起来。

虽然每一个孩子掌握的学习方法都是不一样的，但是只有掌握学习的方法与技巧，让学习轻松起来，孩子才会有动力学习。

• 发掘学习中的兴趣

不要一味地强制自己进行学习，要从中找到自己的乐趣。对于不同的科目，可以去看与之有关的博物馆、纪录片等，从中找到有意思的部分。让孩子对于学习重燃兴趣 ，成绩就会上升。

兴趣大于一切，如果孩子只是死记硬背，虽然当时记住了，但是很快又会忘记，而且会让孩子产生厌烦的心理。

• 提高学习的自主性

学习是一件需要独立完成的事情，而不是每时每刻都要家长或者老师监督，这样的孩子根本没有领悟到学习的真谛。

毕竟没有人可以一直盯着孩子，而且自我独立的性格对于生活的其他方面也会有用。孩子要理解，学习是对于自己负责，不是为了其他人进行学习。

面对补课班竞争，家长要保证清醒

其实有些家长让孩子补课的真实想法是，大家都补了，我也要跟上，不然孩子就落后了。这是一种从众心理，也体现出了家长的焦虑心理。家长要明白的是不是每一位孩子都适合补课，要学会因材施教。

家长是孩子的监护者 ，所以更需要明白自己的重要性。对于孩子要适当地给予压力，不要将自己的焦虑传递给孩子。

而且家长自己也要明白实际情况，不要让教育压力破坏家庭消费平衡，不然会导致孩子以及自己的压力越来越多。

总结：如今的孩子压力越来越大，家长让孩子从小就开始补课，认为娃娃应该从小抓起，但是却让孩子感到厌烦，甚至产生逆反心理。而且孩子连周末、寒暑假都不能休息，对于身心发育不友好。

所以教育部的政策也真是及时雨，让孩子的学习压力小了一点。希望家长们也不要焦虑，要用正常的心态看待这种问题。家长们一定要保持清醒，不要“乱投医”。

【今日话题】

孩子一定要补课吗？如何看待教育部发出的关于校外教育机构的政策以及通知？