课间“圈养”您听说过吗？

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“圈养”一词对于养殖来说并不陌生，但如果将它用在人身上，尤其是用在小学生身上，是不是感觉有点耸人听闻，但这种耸人听闻的事情却真实的发生了、

现在在有些小学校，课间活动如嬉戏、跳绳、踢毽子、活动已经看不到了，课间10分钟已经沦为了鸦雀无声的10十分钟。这些学校以安全为由，课间只允许学生喝水和上厕所，不让下楼，更别说嬉戏玩耍，去操场上撒欢儿，只能在教室跟前后桌同学聊聊天。还美其名曰“文明休息”。

现在对于学生开学有一种调侃的说法“神兽归笼”，看来玩笑成真，孩子们在学校是真的“归笼”了，被“圈养”了，学校是安静了，鸦雀无声，这一点还不如咱们养的鸡，鸡被关在笼子里还能嘎嘎叫，孩子们甚至连喊叫的自由都没有了。

这样一来确实安全了，不会有磕磕碰碰，好管理了，但有没有想过孩子的感受？孩子的天性是好动，嬉戏玩耍能够锻炼身体、能够促进交流，能够愉快身心，被“圈养”的他们还会有快乐吗？

笼养鸡的很多问题都是因“笼”而生，最典型的就是“笼养疲劳症”因为笼养的鸡是很不快乐的，也就会影响到健康，但基于现有条件，我们这能对他们进行笼养，而欧盟现在已经在推行福利养殖，禁止小笼饲养，人家的鸡都有撒欢儿的权利了，我们孩子反而要失去撒欢儿的权利！无法理解。

请不要拿什么安全之类冠冕堂皇的理由来限制孩子的天性，没有摔过跤的孩子不会有好好走路的能力，而且作为学校，完全有义务、有能力在保证安全的前提下充分释放孩子天性的，而不能只是一“圈”了之，否则祖国的花朵们可就真的都成了温室的花朵了。

（本文来自微信公众号“播雨”原创文章）